具身智能、碳中和、人工智能教育……北理工新增3个本科专业

近日，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》（简称“2026年本科专业目录”），以科技创新、产业发展和国家战略需求为牵引，持续提升高等教育对高质量发展的支撑力和贡献力。北京理工大学新增“具身智能”专业、“碳中和科学与工程”专业、“人工智能教育”专业，其中，“具身智能”专业获批招生数量120人，数量居首批获批的9所高校之首。详情一起来了解：

“具身智能”专业

学校基于深厚的工科底蕴和鲜明的国防特色，围绕国家重大战略和行业需求，探索超常规人才培养模式，设立全国首批具身智能专业。

具身智能专业依托自主智能无人系统全国重点实验室、国家人工智能产教融合创新平台、轻量智能系统北京市重点实验室、人工智能数据服务与治理北京市重点实验室等高水平平台建设，组建了由张军院士领衔、国家级青年人才为中坚、优秀青年教师为骨干、行业专家协同支撑的高水平师资队伍。

专业培养方案以具身智能系统的生成、运行与进化逻辑重构知识体系，涉及人工智能、控制工程、计算机科学、机械系统等多学科交叉，突出“强交叉、强平台、强实践、强牵引”培养特色，与华为共建了全球首个人工智能实践实验室（AIPL），打造集先进算力、智能开发环境、真实应用场景和工程化训练资源于一体的实践教学方案，推动学生在真实任务中完成从理论学习到系统实现、从科研创新到产业应用的能力跃迁，着力培养能够让机器真正“进入现实、作用现实、适应现实”的高层次人才。

本专业毕业生就业空间广阔，既可进入人工智能、机器人、先进制造等高技术企业和行业龙头单位，也可面向科研院所、高等院校和国防军工单位继续深造或开展前沿研究，成长为支撑未来智能产业发展的复合型工程科技人才。

“碳中和科学与工程”专业

“碳中和科学与工程”专业依托北理工绿色与可持续发展科学与技术（USNews全球第一）、全国重点实验室、国家自然科学基金基础科学中心、绿色氢能与燃料电池北京市重点实验室、碳中和系统工程北京实验室、碳中和系统与工程管理国际合作联合实验室等科研平台及产学研协同机制，构建院士领衔、国家级领军人才为核心、国家级青年人才和优秀教师骨干支撑的高水平师资团队，为学生提供丰富专业课程、科研资源与实践机会。

“碳中和科学与工程专业”打破“理工管文”学科壁垒，整合能源化学与化工、氢能技术、管理科学与工程、工商管理等优势学科资源，形成“科学原理+工程技术+政策与商业应用”的全链条培养模式，致力于培养“碳中和”技术研发与应用的领军型人才。培养方案涵盖环境化学、能源化工、碳减排系统工程、碳循环原理、碳金融、智慧管理等优质基础课程，与能源、人工智能、化工、交通、建筑及金融等行业龙头企业深度合作，学生可参与前沿能源科学与技术研究、碳中和智能决策、碳减排技术经济管理、绿色金融项目评估等实践环节。

毕业生可在绿色能源、碳减排工艺的开发与优化、碳排放监测与核算、碳交易机制建设与管理、能源系统低碳转型等关键技术领域从事相关工作，主要就业单位涵盖各级政府机关和事业单位、能源生产企业与高耗能重点企业、碳中和相关新兴技术公司、国际组织和合作机构、金融机构、高等院校和科研院所以及碳资产与碳管理服务机构等。

“人工智能教育”专业

北京理工大学积极响应国家“教育、科技、人才”一体化发展战略，服务“人工智能+”行动与教育数字化变革，设立人工智能教育本科专业。

专业建设植根于学校顶尖的“人工智能”与“教育学”双轮驱动学科生态。北理工在人工智能领域形成了领先的教学、科研与人才优势，获批自主智能无人系统全国重点实验室、首批国家人工智能产教融合创新平台等国家级平台，持续深化人工智能与其他学科交叉联动；同时依托教育学积淀45年的学科优势，不但有博士点、博士后科研流动站，还有“教育学博士+人工智能硕士”双学位、北理工+北师大“人工智能教育+教育学”联合学位项目，在全国人工智能教育中形成了独特优势，以“硬核技术”与“深厚人文”的交叉融合，构筑全国领先的学科基础。

人工智能教育专业构建“人工智能+教育学+人文社科”三维架构，涵盖教育学、计算机科学、认知科学、社会学等领域，开设教育大模型、智能教育产品设计等特色课，依托“教育大模型与教育智能”北京市重点实验室等多个省部级重点平台，创新打造“教育研究-创新实验室-实践基地-数字平台”全链条培养体系，依托学校在全国布局的“国优计划”中小学实践基地，实现常态化实习实训，学生直接对接未来用人单位，获得个性化精准培养，彻底打通从课堂到应用的“最后一公里”，培养面向智能时代的“懂技术”“懂教育”“懂行业”的“三懂”创新型复合型人才。

（来源：北京理工大学）