我高中数学老师水平很low，但是奇怪，我们班的数学一直很厉害

我记得我高中数学老师水平很low，但是奇怪，我们班的数学平均分一直很厉害，原因就是，他解题的时候，解着解着就卡了，把我们下面学生急得，恨不得上去把老师替了，哪里有走神开小差的。

他是快退休的老教师，头发花白，讲课总爱捏着半截粉笔，在黑板上写写画画，讲题从来不是一气呵成，刚算到关键步骤，手里的粉笔就顿住了，眉头皱成疙瘩，嘴里念叨着“哎，这步咋来着”，眼睛还往台下瞟，像在跟我们求助。

那会儿数学课是全班最精神的课，没人敢趴桌，没人敢偷偷传纸条，连平时最调皮的男生，都支着耳朵盯着黑板，手里的笔在草稿本上唰唰算，比老师算得还快。他一卡壳，教室里静得只剩笔尖划过纸的声音，大家都憋着一股劲，想先算出答案，恨不得举手喊一句“老师，我来”。

有次讲立体几何，他画辅助线画错了方向，算到最后对不上答案，站在黑板前愣了半天，挠着头说“怪了，哪里出问题了”。台下瞬间炸开了小锅，有人小声说“辅助线该连底面中点”，有人赶紧翻课本找公式，前排的同学干脆直接站起来，指着黑板讲自己的思路，他也不生气，就站在旁边听，还点头附和“对，是这么回事，我就说嘛”。

他从不会因为卡壳敷衍过去，卡着了就停下来，让我们自己琢磨，谁想通了就上台讲，讲对了他就笑着夸“比我厉害”，讲错了就一起跟着分析问题出在哪。慢慢的，我们都养成了习惯，上课不用他催，自己提前预习，课上跟着他的节奏思考，他卡壳的地方，反倒成了我们最能吃透知识点的地方。

反观隔壁班的数学老师，是名校毕业的高材生，解题又快又准，板书整整齐齐，讲课行云流水，可他们班的数学成绩总比我们班差一截，后来听隔壁同学说，他们上数学课总容易走神，老师讲得太快，不用自己想，听完就忘。

那时候我们还笑他水平不行，直到高考完，我们班数学平均分比年级第二高出十多分，大家才回过味来。他看似卡壳的讲课方式，其实是逼着我们主动思考，把被动听课变成了主动解题，他的“慢”，反倒让我们把每个知识点都嚼得透透的。

后来毕业聚会，我们还特意请了他，有人笑着问他“老师，你当初讲题卡壳，是不是故意的”，他喝了口酒，笑着摆手“哪能啊，人老了，脑子偶尔转不过弯，不过看着你们一个个比我还急，比我算得还快，我心里高兴”。

现在想起那些数学课，黑板前他卡壳的模样，台下我们埋头演算的身影，还历历在目。原来最好的教学，未必是老师事事精通，而是能让学生主动迈出思考的那一步，那些看似不完美的瞬间，反倒成了最珍贵的收获。