“手机争夺战”中，如何让青少年爱上阅读？

前几天去表姐家探望老人，刚踏入家门，就瞧见12岁的外甥整个人窝在沙发里，手指在手机屏幕上快速滑动，眼睛紧紧盯着游戏画面，一刻都不挪开。

表姐端着水果走过来，满脸无奈地抱怨：“这孩子，只要让他看书，他就嚷嚷着头疼，对手机比对我这个亲妈还要亲热！”

我想这样的场景，在不少家庭里都反复出现过。

在如今这个被各类电子设备重重包围的时代，怎样让青少年们放下手机，爱上阅读，已然成为众多家长和教育者心里的一大难题。

某天举办文化活动时，我针对这个问题，还和在场的几位小同学交流了一番。

一个小同学说：我们一天到晚，上课、完成作业、应对考试，生活被安排得满满当当，就像被上了发条，一刻也不得停歇。

“终于熬到一天结束，都已经很累了，哪里还有自由时间去阅读自己喜欢的书呢？”另一位小同学深有感慨地说。

确实，当孩子们被繁重的学业压得喘不过气时，阅读对他们来说，更像是一种额外的负担，而不是享受。

短视频里那些让人捧腹大笑的搞笑片段、游戏中那种刺激过瘾的体验，让孩子们完全沉浸其中，难以自拔。小外甥就跟我讲过：“我看书看个五分钟就困得不行，可刷手机能刷半个小时。”

电子设备能提供的即时反馈和强烈刺激感，让传统的纸质阅读显得单调又乏味，孩子们当然就更愿意选择电子设备。

还有一些青少年不喜欢阅读，是因为他们没有遇到真正能打动自己的书。就像我那小外甥，他父母给他买的都是一些名著经典，可年幼的他根本看不懂，也不感兴趣，久而久之就对阅读产生了抵触情绪。

当孩子们一次又一次地尝试阅读，却都没能感受到其中的乐趣，便会陷入“对阅读提不起兴趣—不愿去阅读—对阅读愈发厌恶”的这种恶性循环之中。

其实，这也揭示了一个现实状况——成年人所推崇的经典作品固然优秀，但或许与当代青少年的生活经历和情感世界存在较大距离，难以让他们产生情感共鸣。

所以，不妨大胆地将选书的权力交到他们手中。家长可以带孩子前往书店或图书馆，让他们自己在YA（青少年文学）专区去探寻。要知道，信任，往往是培养兴趣的起点。

YA，也就是Young Adult，指的是面向12 - 18岁青少年群体的文学作品。此类作品通常会站在青少年的角度，讲述他们成长历程中的故事，涉及的主题有友情、梦想以及生活挫折等。它的语言通俗直白，情节生动活泼，很容易让青少年产生共鸣。

例如《哈利·波特》系列，这可是YA文学中的经典佳作。魔法世界奇妙无比的设定，哈利、罗恩和赫敏之间真挚深厚的友情，以及他们和伏地魔激烈对抗的英勇事迹，让众多青少年为之疯狂痴迷。

再比如《饥饿游戏》系列，它构建了一个满是紧张刺激氛围且引人深度思索的故事。故事设定于未来世界，青少年们被挑选出来参与一场残酷至极的生存竞赛。女主角凯特尼斯在游戏中彰显出的坚韧、聪慧以及反抗精神，令读者不禁为之鼓掌。这本书能够引导青少年思索社会的公平正义问题，以及在艰难处境中怎样坚守自身的信念。

另外，给孩子选书是有窍门的——关注孩子热衷的影视剧类型，接着去寻找同题材的书籍，以此实现“影视和书籍的联动”。

当然，还可通过社群化阅读来激发孩子的阅读兴趣，将“一人独享”转化为“众人共享”。

人类本质上是社会性动物，青少年尤其希望获得同伴的认同。把单一的阅读行为变成社交活动，会极大地提升青少年对阅读的兴趣。

在这个互联网时代里，线上阅读社群同样是个不错的选项。不少社交平台都有专门为青少年设立的阅读群组，孩子们可以在群里分享读书笔记、推荐心仪的好书、讨论书里的问题。

我朋友的孩子就加入了一个线上阅读社群，他说在群里认识了很多不同地方的读书伙伴，大家一起交流互动，让他对阅读的兴趣更浓厚了。线上阅读社群不受时间和空间的制约，能吸引更多青少年参与到阅读活动之中。

这场“手机争夺战”的最终目的，不是要让孩子只沉浸在书的世界里，而是要让书籍成为他们世界里一个同样精彩、无法被替代的选项。

当我们用YA文学开启他们的心灵之门，用社群阅读稳住他们的脚步，通过无压力的氛围滋养他们的阅读兴趣时，我们并非是在争夺，而是在诚挚邀请他们踏入一个由自己主导的、更广阔、更自由的精神世界。

在那个世界里，他们得到的将不仅仅是知识，更是理解复杂世界的能力、安顿自己内心的力量，以及一份能够相伴终身的乐趣。