江西
金秋九月，丹桂飘香。9月30日上午，抚州市临川区实验小学一年级语文“口耳目手足"识字专题教学活动在录播室有序开展。活动通过两节精彩的示范课与深度评课议课，为低年级语文教师搭建了教学交流的优质平台，党支部书记、校长徐志凡同志带领全体低段语文教师参与观课。
活动中，两位授课教师立足一年级学生形象思维主导的认知特点，以“生活联结”为核心设计教学环节。课堂伊始，教师们以“身体上的五件宝贝”为情境切入点，通过游戏、做动作读字音等方式激活孩子们生活经验，快速调动课堂氛围。在核心识字环节，教师结合动态字源图展示“口”“目”等字的演变过程，让学生直观感受象形字“画形造字”的智慧；还通过“教室找‘口’”及“口"字魔术袋摸物说词”等活动，引导学生从“门口”到“口罩”“领口、袖口"等，将汉字与生活场景紧密联结，落实“汉字就在身边”的教学理念，让识字教学兼具趣味性与知识性。
活动结束后，评课议课环节随即展开。参与教师围绕“教学目标达成”“学生参与度”“方法创新性”等维度各抒己见，既肯定了课堂中游戏化设计对识字兴趣的激发作用，也针对“环节衔接流畅度”“分层教学实施”等问题提出改进建议。徐书记在总结中强调，低年级识字是语文学习的根基，本次教学活动贴合课标要求与学生实际，值得肯定。他建议教师们后续继续立足儿童视角，将识字方法与生活实践更深层次融合，真正夯实语文学习基础。
此次专题活动不仅推动教师在教学实践中不断探索优化教学方法，还为提升语文课堂教学质量注入了活力。(黄梅兰)
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