湖北
关于沙市区学校的集团化办学，我们更荆州曾多次关注过，也确实为教育均衡带来了很大的好处，比如原沙市二中和原太岳中学组建的沙市二中教育集团，晴川、太岳两个校区一个法人，教师打通使用、学生有序安排，成就了太岳中学短期内高质量发展。
这种模式也带了一些不方便，还是以沙市二中为例，初一在太岳中学，初二又全部转入晴川校区。
而现在，这种模式也在逐步调整中。
沙市二中太岳和晴川校区 独立招录新生
按照沙市区深化集团化办学的方案，从2025年秋季学期开始，沙市二中三个校区同步招收七年级新生，这一点和以前是有点变化的，以前太岳校区和晴川校区是统一招录新生，也就是前文说的初一在太岳，初二在晴川。
这里面最大的变化就在于太岳校区和晴川校区，尽管，录取至晴川校区和太岳校区的新生均在太岳校区完成七年级学业，但是在八年级的时候，只有录取至晴川校区的学生，才需要2026年秋季学期返回晴川校区就读，录取至太岳校区的学生，则不会转校区了。
这也意味着，太岳和晴川两个校区将调整为相对独立的办学，后期不排除各个校区招录的新生在直接在本校区就读。
沙市实验中学教育集团 以年级为单位管理
相信看过我们文章的都知道，今年文星中学变成了沙市实验中学教育集团文星校区，加上之前沙市九中变成燎原校区，这样沙市实验中学教育集团就拥有了朝阳、文星、燎原三个校区。
而2025年秋季，燎原校区独立招生，文星校区以沙市实验中学的名义招生，而朝阳校区并未招录新生，七年级学生都在沙市实验中学文星校区就读。
但是这并不意味着朝阳校区要停止办学，我们了解到的模式是燎原相对独立办学，而朝阳校区和文星校区将以年级为单位进行管理，慢慢调整 相对让一个年级都在一个校区，这样就可以尽量避免出现中途转校区的情况。
根据要求，朝阳、文星两校区学科教师打破校区限制，混合配班，灵活适配教学需求，但同时也强调人事排布上尽量避免教师“跨校区带班”负担过重。
“1+N”模式 共享教育资源
这两年，沙市区的集团化办学其实一直在根据实际情况动态调整当中，2025年秋季的集团化办学采用的是“1+N”模式，即1所核心校牵头，N个校区共进，构建由核心校校长任集团学校总校长的“一体化”管理体系，统筹制定发展规划、人事配置、经费使用等重大事项，健全“总校统筹-校区落实-督导反馈”的管理机制。
具体最大的体现应该是师资的融合，以沙市实验中学教育集团为例，朝阳校区是核心校区，朝阳校区和文星校区一起组建结构合理、师资一流的新七年级教师团队，同时精心挑选各学科骨干教师组成交流团队，确保优质师资精准输送到燎原校区，而沙市二中教育集团南湖校区2025级的班主任，有多位来自于晴川校区。
核心校还将与其它校区建立常态化的教研联动机制，通过联合备课、名师工作室共建等方式，促进教师专业成长。
当然，随着沙市区集团化办学的深入推进，后期整体的模式可能还会有调整。
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