“组团式”帮扶跨越山海育桃李——广东中山助推六盘水八中内涵式发展

如今在贵州省六盘水市第八中学（下称“六盘水八中”）的生物课堂上，经常会传出学生们各抒己见的声音，而在以前的课堂上，总是以生物教师胡丹讲为主。

在前往广东省中山市桂山中学跟岗学习后，胡丹大胆转变教学方式，努力把课堂还给学生。看着学生们积极讨论的场景，胡丹不禁感叹：“多亏东西部协作，让我有机会到相对发达的地区，学习相对先进的教学理念。”

2024年，随着粤黔东西部协作“组团式”教育帮扶的深入推进，新一批帮扶团队来到了六盘水八中。桂山中学副校长林国胜担任六盘水八中校长，他和来自桂山中学、六盘水市第三中学的7名教师组成帮扶团队。

初到六盘水八中，帮扶团队面临一道道难题：学校宿舍床位少、饭堂餐位紧缺……更让帮扶团队揪心的是，六盘水八中部分教师还抱着“讲得多学生就记得多”的传统授课理念。

经过调研和沟通，帮扶团队决定打出一套“组合拳”。他们为六盘水八中制定硬件上水平、治理规范化、教学增效率等发展规划。林国胜借鉴桂山中学“精细化管理”经验，有针对性地制定十余条守则，健全学校管理制度，规范六盘水八中的校园管理。

谋定而后动，林国胜带队率先启动校园硬件升级。帮扶团队多次和中山市驻六盘水工作组、中山市驻水城区工作组沟通，争取到了1000多万元资金，用于改造和装修食住一体楼、校园博爱步径、教学楼卫生间等。

宿舍床位少、饭堂餐位紧缺现已成为过去式，六盘水八中学生们的学习和生活条件有了改善。“现在，学生们不用再为去哪儿吃饭、去哪儿休息等问题分心了，能将更多精力用于学习文化知识和身心健康发展。”推动学校硬件升级后，团队将更多精力用于教师队伍建设、课堂教学质量提升。

帮扶团队为六盘水八中教师专业发展精准施策，搭建起“中山—水城”“市三中—市八中”线上线下教育教研平台，还大力推进“青蓝工程”、专家进校交流等活动。同时，紧抓名师带教、集体备课、示范课建设等，促进学校教师专业成长。

“在中山，孟德尔遗传定律用四节课就能讲完，这边几乎要用两倍的时间。”桂山中学生物教师冯海香在六盘水八中帮扶时发现，六盘水八中部分教师担心学生听不懂，就反复讲解，导致已经学会的学生容易走神。

冯海香随即利用科组备课、听课说课等机会，引导教师们优化教学模式：课前设置导学案、课中留出学生自主思考时间、课后布置有针对性的习题……

胡丹惊喜地发现，对比过去“大水漫灌”式的课堂，冯海香带来的“精准滴灌”式课堂，更契合学生的学习节奏。为学到更多授课技巧，胡丹等20名六盘水八中的教师前往桂山中学，开启了为期一个月的跟岗学习。

上课、备课、研课……他们和桂山中学教师深入交流，观摩学习桂山中学名师的课堂。“在桂山中学，很多老师敢于放手，学生在课堂中参与度更高。”返回六盘水八中后，胡丹努力激发学生的学习内驱力，引导学生们从被动听讲转变为主动参与。

帮扶团队还结合当地特色文化，开设跨学科课程。学校从水城春茶文化、五桂山红茶文化中萃取精华，开设茶艺校本课程，带领学生学习茶道、茶艺、茶礼，陶冶情操，传承文化。

六盘水八中党委书记张匀介绍说，在粤黔东西部协作“组团式”教育帮扶下，六盘水八中顺利通过了贵州省三类示范性普通高中的评估。

“教育帮扶不是简单的‘复制粘贴’，而是共创共发展。”林国胜希望借助“组团式”教育帮扶，让更多孩子共享优质教育资源。（中国教育报-中国教育新闻网记者 刘盾 通讯员 谢钰然 张士雷）

作者：刘盾 谢钰然 张士雷