北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 陈秀芳 向婷 记者 葛仁鑫）“同学们注意，左手攥着油菜秆，手腕轻轻下压，右手握镰刀要稳……”5月14日一早，清晨的薄雾还未散尽，四川省通江县广纳中学助农队的20余名师生分散在油菜田里，挽起衣袖学习收割技巧，很快上了手。一旁，成为“老师”的村民陈光福老人笑得十分舒心。
油菜成熟的时节到了，陈光福的儿子儿媳都在外务工，家里少了主力，油菜收割成为难题。陈光福孙子在广纳中学就读，前不久的一次家访让学校掌握了这个情况。
“不只是他们家，通江是一个山区县，这样的情况还有很多。”广纳中学校长王鹏程说，在最近的家访中，听得最多的就是劳动力不足的问题。在征求师生意见后，学校决定开展“夏收助农队·温情进农家”劳动实践活动，成立起首批覆盖初一初二两个年级的10支助农队，230名学生自愿成为队员，直接参与到生产劳动中。
当天，助农队的学生尽管动作稍显生疏，但个个铆足了劲，两个小时不到就收割完2亩油菜，陈光福擦着汗感慨说：“孩子们今天帮了我的大忙！”
在这堂“实战”的劳动课上，育人元素也时刻都在显现。广纳中学劳动实践课教师陈国建借着油菜秆处理的话题，向学生普及科学知识，“秸秆还田能改善土壤结构、滋养肥力，促进微生物活动……”学校初二（2）班学生王娇娇此前对油菜的生长还比较陌生，“现在才知道每颗油籽都浸透着汗水，每一项劳动成果都值得珍惜。”
“田间地头就是最好的‘活教材’，同学们的劳动技能、劳动价值观、社会责任感等各方面都能得到培养。”王鹏程表示，近期，学校还将组织助农队帮有需要的农民栽秧，后续将持续深化校地合作，根据农时农户需求，灵活变换劳动场地，让每支助农队都真正参与到农业生产链中，确保劳动教育真正融入学生的成长历程。
通江县广纳中学助农队师生收割油菜。学校供图
通江县广纳中学助农队师生收割油菜。学校供图
作者：陈秀芳 向婷 葛仁鑫
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