辽宁
为充分发挥名优校长工作坊引领辐射作用，实现优势互补、开拓教育视野，互学共鉴。2025年5月8日，辽中区曹勇名校长工作坊一行九人赴鞍山市台安县达牛学校开展跨区域帮扶活动。活动围绕中考复习策略研究、课堂教学研讨、专题报告分享三大板块展开，为台安达牛学校教育教学发展注入新动能。
中考复习策略深度研讨
活动伊始，两校领导聚焦中考复习工作展开交流。曹勇工作坊成员胡占飞副校长结合辽中区第二初级中学中考备考经验，分享了学校“分层教学+精准辅导”的复习模式，提出“以考纲为纲、以学情为本”的核心策略，建议通过建立学生错题档案、开展学科联动教研等方式提升复习效率。达牛学校领导则介绍本校复习进度与特色做法，双方就薄弱学科突破、学生心理调适等问题展开热烈讨论，达成资源共享、协同共进的合作意向。
课堂教学观摩与多维评课
工作坊成员现场观摩了台安达牛学校八年级马老师执教的语文课《最后一次讲演》，马老师以沉浸式历史情境导入，通过“文本细读—角色演绎—情感升华”的教学路径，引导学生围绕“怒”这个中心词：1.谁在发怒、2.在哪发怒、3.怒与谁听、4.为何而怒、5.怒之何言、6.怒之方式层层展开，深刻感悟爱国民主战士闻一多先生强烈的爱憎情感和为追求真理不怕牺牲的精神；感受演讲词的思想力量与语言魅力。课后，工作坊成员从教学设计、师生互动、核心素养落实等维度展开评课：充分肯定了课堂教学上的亮点并提出了改进建议：课堂上应多给提供学生讨论交流机会，包括教师点评，也可以引导学生来完成，要调动学生更多地参与到课堂教学活动中来……
专题报告引领教学变革
活动最后一项是曹勇校长以《践行教育家精神 笃力课堂教学改革》为题作专题报告。报告围绕教育家精神内涵、课堂教学创新路径两大主线展开，结合工作坊实践案例，为与会人员细致讲述了“师生共同学习笔迹”高效课堂教学模式创新策略，倡导教师应该明确：教应是因材施教、循循善诱、合作分工、寓教于乐的教育，为素养而教，使课堂成为水草丰美的牧场；学应是好学不倦、学而时习、学以致用、勤学好问的学习，以学生的主动学习为着力点，为迁移而学，使课堂成为获取知识的竞技场；以学生学习实效性圈成一个圆，为笔迹而研，使课堂成为其乐融融的生态场。倡导教师要成为学生生命的“牧者”，而不是拉动学生的“纤夫”，让学生在校园中呈现课堂上全神贯注，课间时生龙活虎，活动中沉浸幸福，生活中谦让和煦如惠风股股的我们向往的诗与远方的教育愿景！报告既有理论高度，又贴近教学实际，引发台安达牛学校领导教师强烈共鸣。
此次帮扶活动以务实举措促进了城乡教育资源互通，达牛学校领导表示，将充分吸收工作坊的经验成果，进一步优化中考备考策略与课堂教学模式。未来，曹勇名校长工作坊将持续深化沈阳都市圈跨区域合作，助力区域教育高质量发展。
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