万源市师德标兵培育对象风采展——官渡小学  马德伟

为进一步夯实三年提质工作基础，大力弘扬教育家精神，深化“五育并举、质量为王”导向，切实推进新时代师德师风建设持续稳定健康发展，万源市教育局推出以“德润桃李 行彰师表”为主题的师德标兵培育对象风采展，让我们一起走进她们的教育故事。

官渡小学 马德伟

万源市官渡小学的马德伟老师自1999年踏上教育工作岗位以来，始终坚守在三尺讲台，以赤诚之心、奉献之爱，在平凡的教育岗位上书写着不平凡的人生篇章。

立德树人，以爱岗诠释坚守

对马德伟老师而言，爱岗敬业不仅是工作态度，更是融入血脉的责任与热爱。2020年，命运给了她沉重一击，父亲被确诊为晚期食管癌。那段时间，她像一个不知疲倦的陀螺，在学校与医院之间不停奔波。平日里，她一丝不苟地完成教学任务，周五下午一放学，便匆忙踏上前往医院的火车，在病床前悉心照料病重的父亲。尽管她竭尽全力，父亲还是永远地离开了。然而，生活的磨难并未停歇，2023年，母亲又身患重病，在医院连续住院两个月。白天，她是教室里神采飞扬的教师，晚上，她是医院里彻夜守护的女儿，每天仅能睡两三个小时，身心俱疲。但即便如此，她从未将生活的阴霾带进课堂，对待工作的热情与严谨始终如一，用行动诠释着对教育事业的忠诚与坚守。

倾情育人，用爱心呵护成长

26年的班主任生涯，她始终以一颗仁爱之心，关注着每一个学生的学习与身心健康，努力让她们在阳光下茁壮成长。她所带班级一年级时，有个小男孩总是穿着不合身的旧衣服，脚上的运动鞋也破了洞，还经常躲避集体活动。马德伟老师单独沟通后发现男孩家庭贫困，父母靠打零工维持生计，他的衣物都是亲戚朋友接济的旧物，因担心被同学嘲笑，才总是刻意避开大家的目光。进一步了解得知，男孩家中还有年迈患病的爷爷奶奶需要照顾，经济负担沉重。听到这些，马德伟老师悄悄记下男孩的尺码，自掏腰包为他购买了两套新衣服和一双运动鞋。当男孩穿上崭新的衣物时，眼中闪烁的泪光和嘴角难掩的喜悦，成为了马德伟老师教育生涯中最珍贵的画面。在日常班级管理中，她始终以敏锐的观察力关注着每一个孩子的细微变化，用及时的关怀和帮助，为孩子们撑起一片充满爱的成长天空。

潜心经营，以勤奋铸就卓越

马德伟老师在繁忙的教学工作之余，她始终坚持学习，不断提升自己的专业素养和教学水平，尤其在语文教学领域，她用创新与钻研点亮学生的文学梦。

为了让语文课堂充满诗意与活力，马德伟老师常常将生活中的点滴融入教学。在教授古诗单元时，她发现学生对古诗中描绘的古代生活场景理解困难，便利用周末时间收集本地传统民俗影像、老物件照片，结合古诗意境制作成图文并茂的课件。在讲解王维的《山居秋暝》时，她通过动态画面展示雨后山村的空灵景色，播放潺潺溪流与鸟鸣的音效。课堂上，学生们主动分享自己对“明月松间照，清泉石上流”的独特感悟，有学生兴奋地说：“原来古诗里的景色和我们老家的山林一样美！”

面对作文教学难题，马德伟老师没有局限于传统范文讲解。她观察到班级学生对校园角落的一株老槐树充满好奇，便以此为契机开展“一棵树的故事”主题写作活动。她带领学生连续两周观察槐树的生长变化，用相机记录枝叶、树皮的纹理，引导学生用五感去感受：触摸粗糙的树皮，倾听树叶沙沙的声响，想象它经历的风雨。在写作课上，学生们不再为素材发愁，一篇篇生动的作文跃然纸上。有学生写道：“老槐树的皱纹里藏着整个春天的秘密”，还有学生把槐树比作守护校园的“慈祥老人”。这样充满创意的教学方式，让学生真正爱上了语文，班级作文优秀率从不足30%提升至70%。

此外，为了提升学生的阅读素养，马德伟老师创建了“班级图书漂流角”，定期组织读书分享会。她精心挑选适合小学生阅读的经典名著、儿童文学作品，还亲自撰写推荐语贴在书的扉页。在分享会上，她鼓励学生用角色扮演、绘画、手抄报等形式展示阅读成果。这种沉浸式的阅读体验，让学生们的阅读兴趣与表达能力显著提升。

“我就是那个要回来的人”

张老师是土生土长的玉带人，现龄35岁，中共党员，语文一级教师，从教11年整。六年前，她毅然决然的告别了工作了5年的内江市资中县城小学，回到了培育了自己的玉带乡母校，当问到她为什么选择偏远的乡镇，她说道：“玉带是我的家，那里有我的童年，有辛勤教育过我的老师，有我的亲人，还有一大群渴望学习的孩子们，我日日夜夜不思念着家乡的一切！我就是那个要回来的人！”

刚回来的第一天，她就被学校安排负责学校的学籍工作。刚回来，没有任何学籍管理经验，一人带着两个孩子，还担任五年级的班主任工作和语文教学工作，接到这个任务时，她却没有任何怨言，通过她不断地钻研，加班加点的努力工作，不懂的就抽周末时间前往万源找相关领导手把手的教，多少个熬夜加班的日子，陪伴她的是年幼的孩子和夜深人静的灯火。凭借这股子钻劲，一个月时间下来，她就将学校的所有问题学籍一一规范。连当时的校长都称赞她：“真是一个具有实干精神的女汉子！”

暖心帮扶，托底希望

作为一名乡村教师，张老师在工作中始终保持着积极进取，爱岗敬业，淡泊名利、无私奉献、不求回报的崇高境界；在生活上她秉承着艰苦奋斗、乐观向上的优良作风；在扶贫之路上，面对着居住得十分偏远的贫困对象，张老师每次坚持徒步五公里到贫困户家中，慰问关心贫困户，帮着他们下地干农活，给家中的孩子辅导学习，时不时的给他们送去关怀和温暖。她的扶贫事迹温暖着贫困的人们，她时常说“我小时候就在这片山村生活过，家乡的父老乡亲是那样的善良和淳朴，他们给予过我很多的关心和帮助，如今，我长大了，有这个机会能真正帮助到他们，这是我的荣幸！”

“学生的幸福就是我的幸福”

教学工作中，张老师始终坚信并践行着“学生的幸福就是我的幸福”。面对低龄段的孩子，她以一颗母亲般的心，平等、尊重地对待每一个孩子，无论是活泼好动的，还是性格孤僻的，都能在她的关怀下茁壮成长。在课堂上，她鼓励学生发言，尊重每一个孩子的想法；在课后，她耐心解答学生的疑问，对学困生倾注更多关爱，帮助他们重拾自信。她深知，教育的本质是爱的传递，因此，她用心去感受教育的脉搏，用爱去温暖每一个幼小的心灵。在她的引领下，孩子们不仅学到了知识，更学会了如何生活、如何感恩。张老师还有一个一直坚持着的习惯：在每一个新年到来后，都会给期末取得优异成绩的孩子们颁发新年礼物——那礼物便是一个个红得耀眼的现金小红包。五元，十元，三十元，每个金额不等的小红包凝聚着张老师对孩子们满满的期盼和鼓励。这些红包也成了每个孩子不断前进的动力！

铸就师德之魂

“教师是太阳底下最崇高的事业。”这句话不仅激励了张老师选择了教育，更让她在教育岗位上默默耕耘了十几年。作为班主任，张老师以身作则，言传身教，用自己的行动诠释着师德的力量。她深知，教师的言行对学生有着深远的影响，因此，她时刻以高尚的师德要求自己，做学生的表率。有一次去上课，教室凌凌乱乱的，她没有责备学生，而是默默地拿起扫把清扫。这一举动，无声地教育了每一个学生，让他们懂得了责任与担当。她用自己的行动证教重于言教”的真谛，成为了学生心中的楷模

累结硕果，携梦想砥砺前行

多年来，马德伟老师用爱浇灌教育事业，用智慧管理班级，在教育的道路上不断磨砺、不断成长，收获了累累硕果。她所带的班级班风正、学风浓，多次被评为校级优秀班级。在班级管理中，她注重培养学生的自主管理能力和团队合作精神，通过设立班级管理岗位、组织主题班会等活动，让每一个学生都参与到班级管理中来。马德伟老师多次被学校评为“优秀教师”。曾被评为万源市“师德标兵”“优秀乡村教师”，她的课堂实录《雷雨》《树和喜鹊》均获得万源市等级奖，论文《小学语文的个性化教学》获得万源市二等奖。

来源：万源教育