2月1日前完成！2025山东（高中）综合素质评价【注意新增功能】山东教育云平台填写保姆级指南

山东教育云平台（小学、初中） | 2025山东综合素质评价云平台填写指南

1

云平台新增功能

山东教育云平台更新了一个选项，叫做重要观测点。这个地方是所有的高中学生需要在高三下学期的时候从奖惩里面选择两条你认为最重要的内容。

主要作用有两个：

一是很多考生奖项众多，包括学校三好学生、自己参与的赛事比赛等。对于学校来说不方便阅读考生档案。

二是学生自己选择的两个观测点是学生认为含金量最高，自己获得的最高荣誉奖项，在综合评价等多元升学路径上需要用到云平台档案的学校方，可以一眼看到考生的最高荣誉情况，第一眼发现学生的闪光点。

考生的选择方法比较简单，考生在首页可以看到有一个重要观测点按钮，点击之后可以看到主页面。需要提醒各位考生的是，该观测点添加是在高三下学期进行，现在并不能进行操作。

2

填写详细步骤

1、登录山东省教育云服务平台

山东省教育公共服务平台（鲁教云）登陆网址：

http://www.sdei.edu.cn/home/html/shouye.html

（账号是身份证号，密码要自己记清楚哦，忘记密码的可以通过绑定的手机号找回或咨询班主任）

2、登录信息

登陆账号：学生身份证号、手机号、邮箱等

登陆密码：自己设置密码（有效期6个月）

输入账号和密码点击“登录”。

注：高一新生拿到是初始密码,拿到账号后第一时间完善基本信息（绑定手机号、邮箱等方便后期更改找回密码）

3、点击点滴记录可以进行添加

任职情况：

在班级、学生会、团委等任职情况如实填写，在本学期有任职又有荣誉证书可以拍照上传，没有证书的可不上传佐证材料，没有任职的学生选择“无”。

奖惩情况：

根据自己获奖情况如实填写，有荣誉证书的选入档案，没有获奖的学生选择“无”。

典型事例：必填项。

研究性学习及创新成果：（参考下面的例子，课题及内容可以自主选择）

类别：

1.课题研究。课题名称：制作葡萄酒。教学班：不选择！否则班主任看不到学生，无法评价！理论学习情况：根据生物学习的发酵理论知识，查询相关资料，有不懂的地方同学相互讨论或问生物老师相关知识。成果呈现形式：口头报告；组织形式：小组合作研究；承担任务：实验制作，根据生物所学知识，再具体说明自己的成果。合作人：填写本班至少两名同学姓名；开始时间：2023-09-01，结束时间：2023-10-30。学时总数：36 ；指导老师：填班主任老师姓名或生物老师姓名。研究内容：根据自己所学知识，在周末时间，尝试制作葡萄酒、观察发酵变化情况，葡萄皮逐渐漂浮在上方等。成果概述：如：通过制作葡萄酒，了解酵母菌其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型，进一步分析发酵过程并进行评价，培养了热爱科学的情感，有助于养成勤于思考、勤于动手的习惯。条件允许的同学假期时可以在家尝试制作一次葡萄酒。

2.项目（活动）设计。

开展项目设计的前提是有项目可设计，因此所有类型的项目设计的第一步均是选择项目。

a.选择活动项目。社会性活动项目的选择有三个来源。一是从日常生活中选择可以设计的项目。主要目的是针对自己的日常生活做一些总体的、有计划的规划和设计，以提高生活质量。如“我的暑假生活设计”、“压岁钱的使用计划”等。二是模拟社会活动，如模拟某城市规划活动，为某城市规划设计方案，模拟某小区的文化建设活动，为小区设计份庆元旦活动方案。三是校园活动设计，主要针对大家所在的学校，选取一个你认为有

必要开展的校园活动进行设计，如校园读书节活动设计、校青年志愿者活动设计等。

b.开展相关研究。活动项目选定后，接下来的任务是就与活动项目相关的问题进行广泛的研究。如某楼盘项目广告设计，在进行设计之前，需要了解该楼盘的地理位置、自然景观、楼盘设计师、建设团队、当地住宅市场状况分析等背景资料。了解这些资料的研究方法可以是文献研究法、问卷调查法、访谈法、观察法等。

c.制作项目策划书。一份完整的项目策划书主要包括摘要、背景分析、设计目标，设计思路、活动计划(步骤、流程)、参考文献。

日常体育锻炼：必填项。

出勤率：100% ，运动会参与情况、参加一些活动的情况（跑操、乒乓球、拔河、羽毛球、跳绳比赛、趣味运动会等）、体育特长情况可以填写：篮球、排球、足球、短跑、长跑、体育舞蹈等其中 1-2 项特长进行描述填写。

心理素质展示：必填项。

描述你在高中阶段克服遇到的困难或应对挫折的典型事件，也可描述在人际交往、情绪调节等方面的事件，并简要说明你是如何应对的。

艺术素养：必填项。

参加艺术社团、舞蹈、美术、音乐、书法等都可以填写（之前上相关艺术课的感悟提升，根据自身情况填写）。时间：至少填 1 个月或 1 个学期，指导老师：填美术或音乐或舞蹈或班主任老师姓名。

主要成绩：通过参加社团活动（或艺术学习）丰富了自己的业余生活，也提供了展示自我水平与发挥创造力的舞台，不但开阔了眼界，还能提高自身的综合素质。根据自身爱好或特长进行填写，不唯一，如果有荣誉证书的填写上具体荣誉上传至佐证材料。没有的不用上传。

劳动与实践:必填项。（本学期填写至少包括以下两项内容）

1.军训

类别：职业体验活动。实践形式：军训。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-8-xx，结束时间：2023-8-xx。内容：队列队形训练，内务整理，校纪校规学习等根据实际情况填写。承担任务：根据自己军训中具体做的什么进行填写。实践成果：军训的收获、感悟，部分同学获得的军训先进个人。佐证材料：拍照上传军训结业证书。

2.社会实践

类别：其他。实践形式：选劳动教育或志愿服务。教学班：不选择，否者班主任看不到学生，无法评价！开始时间：2023-10-01，结束时间：2023-10-05。内容：根据国庆节社会实践要求，自己参加的劳动实践情况进行填写。如居住在乡镇的同学参加的农忙、家庭劳动等实践活动；或在小区参加净化小区环境等劳动实践进行简单说明，不低于 25 个字符。承担任务：劳动者或清理绿化内垃圾等，根据自己劳动实践中具体做的什么进行填写。实践成果：通过自己的劳动付出，看到了农作物都颗粒归仓。（或净化了自己生活的环境，给自己和他人带来了宜居的环境，愉悦的心身）体会到了家长劳动的辛苦和和不易，同时培养了自己坚强的意志品质。结合自身情况进行填写，不唯一。指导老师：填本班班主任姓名。

如果你还参加了其他实践活动，可以根据实际情况自行填写。比如你参加了“研学旅行”，可相应选择“考察探究活动”，实践形式填“研学旅行”

陈述报告：必填项。

本学期对自身表现的一个陈述，要求 50-200 字。

总陈述报告高三下学期需填写，其他学期无需填写。

材料排序：没有材料排序的点“无”，有上报材料的根据提示排序

系统本身有提示： 温馨提示：材料排序高三下学期用，其他学期可以不用。

4、点击档案查看可以查看和修改档案

特别说明

1、任职情况：有此项内容的学生需要填写（班委成员 学生会成员 学校团委成员，团体任职等）。没有此项内容的学生填写“无”。

2、奖惩情况：有此项内容的学生需要填写（校级及其以上奖励与惩罚 ），如是艺术类获奖的应填在艺术素养中，这里不必填。通常奖惩情况全部由学生提交，能提供相关证书的最好（把证书拍照后在佐证中提交）。学校以及各级教育主管部门、各级团委以及各级政府部门发的奖状，教育部认可的44类竞赛的获奖证书，例如五大学科奥赛、作文比赛以及外研社杯英语大赛等。

特别提醒，未入选教育部白名单的赛事证书千万不要填。

没有此项内容的学生填写“无”。

3、典型事例：指自己思想品德方面的，比如通过某件事自己的思想认识有了一个提高或改变，也可填写党团、社团、公益活动及志愿服务、社区服务等能体现自己思想品德的事例。

4、研究性学习及创新成果：指的是与学生未来所学专业类相匹配和相适应在课题研究和项目设计等。

5、体育锻炼（必填）：两个数据一般填写100%，按表中提示填写。

6、心理素质展示：每个学期要写，200字左右。按表中提示填写。

7、艺术素养：高中阶段取得的校级（含校级）以上主要成绩（作品、成果、荣誉等），有证书的上传佐证材料。

8、社会实践：主要考察学生在职业体验、调查报告或作品。

9、陈述报告（必填，25—200字）：每学期只能填写一条陈述报告，陈述报告重在用自己的成长事实，来说明自己的个性、兴趣、特长、发展潜能、生涯规划（愿望），或者说是自己对本学期的一个总结，语言简明扼要。

10、材料排序：最好是到高三下学期再操作这一项。

11、点滴记录中有以上十项内容。每个学期中，只有“任职情况”和“奖惩情况”是有的同学有，有的同学没有（当然是有的填写，没有的填“无”）。其它七项应该都要填写，特别是“陈述报告”和“日常体育锻炼”必须填写。

12、没有做的项要填“无”，不能空。

2月1日之前务必完成填写，后期集中填写时平台经常出现故障，一旦平台关闭就没法填了。

● 每学期填一次，新学期开学时上学期记录归档，归档后无法更改或补充。

● 所填写内容万勿造假或胡乱填写，近年频发考公考编入职时档案审查出问题，家长和学生多方求证、四处开证明。自己一定要对个人档案负责。

收藏！2025山东中考体育满分攻略！请教师转给孩子们认真锻炼！

山东省义务教育综合素质评价系统是什么？

山东省义务教育学生综合素质评价系统，是山东省教育厅打造的中小学生综合素质评价系统。义务教育学生综合素质评价主要是记录、分析学生在学校、家庭、社会期间的学习和成长，发现、展示和培养学生全面发展状况和良好个性的有效手段，是育人导师指导学生成长、学校改进提升育人工作方式。依托现有普通高中综合素质评价的有效模式，将学段延伸到初中和小学，形成贯通12年的学生全过程学习成长档案，能够全面地向家长反映学生综合素质发展状况。

有哪些模块？

小学学生综合素质评价信息管理系统有基本情况、品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与实践、成长寄语七大模块。

政策有变！山东中考改革2025最新规定、成绩组成！为什么要进行全省统一命题？

01登录及修改密码

1.1登录方法

电脑端系统地址：

https://szpj.sdei.edu.cn/ywzp/index.html

1.2

绑定邮箱

学生点击右上角头像，【个人中心】-->【账号信息】可添加绑定邮箱或手机号。

1.3

修改密码

可点击【修改密码】，修改账号当前密码。

填写要求：每项填写完毕后一定要保存。

02基本情况

2.1

任职情况

学生进入系统后点击【基本情况】-->【任职情况】然后单击添加按钮，根据职务、任职描述添加内容，添加信息后点击【保存】即可。

注意：每次只能添加一条，如有多条，请保存后再点击添加按钮。

2.2

奖惩情况

学生进入系统后点击【基本情况】-->【奖惩情况】然后单击添加按钮，根据奖惩类型、奖惩名称等字段填入信息，填入信息后点击【保存】按钮即可。

（基本情况——任职和奖励两项内容需要切换，根据情况填写 。）

03品德发展

3.1

典型事例

学生用户点击【点滴记录】-->【品德发展】-->【添加】按钮，根据标题、开始时间填写内容，填入后点击【保存】按钮。

添加信息后，如有修改可点击【编辑】按钮修改保存后的信息，信息填写不正确时可点击【删除】按钮删除信息。

品德发展——主要评价学生理想信念、社会责任、行为习惯等方面。重点考察参加升旗仪式，积极参加少先队活动，学习中华优秀传统文化，保护公共环境养成规则意识，为同学、班级服务等日常表现。

04学业发展

4.1综合性学习情况

学生进入系统后点击【点滴记录】-->【学业发展】->【综合性学习情况】可添加学生的日常各门课程知识与技能的掌握情况、课堂表现、自主学习意识和能力、阅读习惯，参加学校拓展课程、社团活动，小制作、小发明科学兴趣特长等情况。

输入项目名称，选择项目类型、参与情况、项目完成情况、指导教师，指导老师有的话，点击保存。

学业发展——主要评价学生在学习习惯、创新精神、学业水平等方面。重点考察自主学习意识和能力、阅读习惯，参加社团活动，小制作、小发明科学兴趣特长等情况。

05身心发展

5.1

运动参与

学生用户点击【点滴记录】-->【品德发展】-->【添加】按钮，根据标题、开始时间填写内容，填入后点击【保存】按钮。

添加信息后，如有修改可点击【编辑】按钮修改保存后的信息，信息填写不正确时可点击【删除】按钮删除信息。

身心发展——主要评价学生健康生活和身心素质情况。重点考察良好生活习惯、体育锻炼、安全意识、合理表达和控制自我情绪、应对困难和挫折的表现等。

06审美素养

6.1

艺术活动经历

学生用户点击【点滴记录】-->【品德发展】-->【添加】按钮，根据标题、开始时间填写内容，填入后点击【保存】按钮。

添加信息后，如有修改可点击【编辑】按钮修改保存后的信息，信息填写不正确时可点击【删除】按钮删除信息。

审美素养——主要评价学生美育实践和感受表达的情况。重点考察欣赏文学艺术作品，观看文艺演出，掌握1—2项艺术技能，参加学校、社区组织的文化艺术等美育活动情况。

07劳动与实践

7.1

劳动与社会实践

学生用户点击【点滴记录】-->【劳动与社会实践】-->【添加】按钮，根据活动类行、活动主题等字段填写内容，填入后点击【保存】按钮即可。

劳动与社会实践——根据内容选择

学生用户点击【劳动与社会实践】-->【添加】按钮，选择活动类型、开始和结束时间，输入活动主题、地点等。文本框后面的是当前输入的字数和最大字数限制，没有可以不上传，不是必填项。点【保存】。

劳动实践——主要评价学生劳动习惯和社会体验情况。重点考察学生劳动品质、劳动习惯养成等方面的表现；参与研学实践、志愿服务和公益活动等方面的表现。

08成长寄语

成长寄语——家长对孩子学习或是生活的祝福语、期望和目标。

学生家长点击【成长寄语】编辑填入后保存。