不到一年识字量超1000，我是如何教孩子识字的？经验分享来了

孩子应该从几岁开始识字？如何教孩子识字？相信这是很多家庭都关心的问题。

我女儿4岁多点，目前已经能认识上千个汉字，大部分绘本都可以自己阅读，基本上每周都要读四五本书。孩子识字早、识字多，对阅读有很浓的兴趣，带起来非常省心，只需要给孩子多准备儿童读物即可。

我为什么提前教孩子识字呢？当然是为了孩子上学提早做规划。

大家都知道，目前幼儿园不让提前小学化，可等孩子上了小学，老师进度又特别快，默认孩子在幼儿园都学过了。

一年级语文书生字量大，数学题也需要基本的读题和理解题意。如果真的不让孩子提前识字，0基础入学，到了一年级都会后悔，因为生字加拼音，再加上数学，孩子很难跟上节奏。那时候受不了的不止孩子，肯定还有家长，毕竟老师会找家长谈心的。

于是我早早给孩子做了规划，在孩子上学前，我带着孩子在家积累了上千字的识字量，为孩子上小学，为孩子自主阅读打好了基础。

小区里的妈妈们见我女儿人小识字又多，就问我平时都是如何教孩子识字的，让我把方法分享一下。

在这里就几个大家关心的问题说一说。

什么时候可以开始教孩子识字？

识字这件事，太早了不好，孩子不感兴趣，也记不住，太晚了也不好，起步晚就等于浪费了时间，其实，需要一个合适的契机。

家长细心观察，如果孩子发现一个汉字，追着你问，这是什么的时候，就是所谓的契机。这个契机在育儿心理学上就叫：识字敏 感 期。

其实儿童的成长会有很多个敏 感 期，比如，1岁左右的咿呀学语敏 感 期，2岁左右的语言爆发期，3-4岁的识字涂鸦敏 感 期，5-6岁的书写敏 感 期。

如果家长能抓住孩子的敏 感 期，在合适的时间进行教育，发展孩子的不同能力，那肯定会事半功倍。

一般三岁左右，孩子就开始对文字感兴趣，他们的好奇心会迫使他们追问这是什么字，这个时候家长就可以带着孩子接触汉字，教孩子认识汉字了。

教孩子识字，线上app和纸质书哪个好？

如今市面上有很多供孩子识字用的学习资料，有线上app、字卡、也有很多纸质书，品种繁多。

先说说识字APP，市面上比较常见的的几款识字软件有某恩识字、某叫识字、某空识字、某天识字，各有特色和不足。

为了激发孩子的识字兴趣，识字APP都会以游戏动画闯关的形式来识字，这确实很吸引孩子，但也更容易让孩子上瘾。孩子究竟是爱识字还是借着识字玩游戏，这需要我们家长甄别和警惕，毕竟电子产品的声、光、电强烈刺激会提高孩子今后接受高刺激的阈值，换句话说就是，一旦孩子习惯了这种高刺激的学习方式，再面对相对静态的低刺激的活动时（比如阅读），常常就会觉得乏味、提不起兴趣了。

所以，我个人是比较偏向纸质识字资料的，不仅不会伤害孩子的我眼睛，也更容易培养孩子的阅读习惯和阅读兴趣。

识字用什么教材比较好

在我教我女儿识字的过程中，我基本上是以字卡和识字书为主，线上APP偶尔配合使用，同时也比较注重日常生活中场景识字。

刚开始识字，我给我家妞买了一套字卡，我每天通过游戏的方式，比如动物吃饼干、钓鱼等，让孩子在轻松的游戏氛围中坚持学习3-5个字，然后隔天去复习。

我觉得玩游戏的过程中顺便把字也认识了，一举两得。

当然，很重要的一点就是，学完后要及时复习，孩子认字认得快也忘的快，我一般是学完一个周期，会停下来对这段时间所学进行复习。孩子完全记住的复习一遍，没有完全记住的，进行二次、三次的复习，直到孩子完全机记住。

需要注意的是，字卡不要选择那种图案组成字的字卡，一个字花花绿绿的，会影响孩子认字。纯白字卡或者字卡旁边有实景图的字卡就可以。

而且教孩子字卡识字的时候，不能只单单教孩子认识这个字，要给孩子组词，说句子，帮助孩子去理解这个字。

我买的字卡是带图、带词语、带成语和句子的，我觉得这样更利于孩子学习。

当孩子认识完一套字卡，我又给孩子入手了一套《孩子超喜爱的趣味汉字》，共4册，通过这套书，我想让孩子从根本上了解汉字，爱上汉字。带着孩子学完这套书，孩子更喜欢我们的中国文字了，也更爱阅读了。

在孩子幼升小之际，为了巩固孩子的识字量，我又给孩子调了一本《会说话的识字大王有声书》，每天坚持识字和阅读。

700个汉字、63个拼音、12首儿歌，因为书是全彩注音的，加上有一键跟读、趣味问答，孩子记得很快，大概不到3个月，书上的字都认识了。

在带着孩子识字的过程中当然也不是一番风顺的，中间也有段时间孩子不太配合，但我也没有着急，继续佛系地每天换着法带孩子识字，孩子不想看识字书了，就带着孩子去商场、去公园、看商品名称、标签，看路牌。我还在家里所有物品上贴上了标签，在标签上写上午拼的名称和拼音，以便孩子随时能看到。

一年时间，带孩子认字卡、看识字书，从立体书、翻翻书，看到图越来越少、文字越来越多的书，孩子对阅读的兴趣也越来越浓，绘本故事、童话寓言、看自然科学类书籍，都是我们日常随手看的。

很多家长都是先教孩子认字，等认字数量积累到可以自主阅读时，才开始让孩子自主阅读，但我觉得如果我们能先激发孩子对阅读产生兴趣，自然而然孩子就会有自主识字的意愿。

所以，识字和阅读一定是一起抓，相辅相成的，刚开始我们家长可以给孩子读书，读到精彩处可以故意卖个小关子，让孩子觉得求人不如求己，自己认识字就可以自己读想看的书了。

当孩子会认很多字以后，性格也变得很自信，在学校也愿意举手回答老师的问题，考试时，几遍老师读题太快没听到，也可以自己读题，从而考出考成绩。

教学龄前儿童识字，不是提前抢跑，只是抓住孩子识字敏 感 期，在合适的时间干合适的事而已。

总之，我的观点就是：孩子识字这件事一定要在孩子入学前就安排上，还有特别重要的一点，就是坚持阅读，识字是阅读的基础，但终归识字都要运用到阅读上。

还有，认字这个事情一定要坚持。很多时候，不是孩子放弃了，而是家长自己放弃了，每天坚持真的很重要。

以上就是我的分享，希望对您和孩子有所帮助。