关于举办2024基于大概念的单元整体学习高级研修班的通知

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2022年4月，新修订的义务教育课程方案和学科课程标准正式颁布，我国基础教育课程改革与建设迈进了一大步。新课标强调在推动实施单元整体教学时，教师要围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线。通过“单元”视角，跳出传统孤立的课时教学，更上位地整体规划学科核心素养的达成。

面对新课标，治本之策在于改变教学内容与方法。实现这一目标，要求教师不断提升专业能力，改进教学方法，全面提高教育教学质量。为贯彻落实《中国教育现代化2035》发展目标，《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》等政策文件要求，聚焦新课程标准，立足课堂主阵地，切实提高教师实施素质教育的能力和水平，扎实推进课程改革，校长智库教育研究院决定举办本次研修活动。

一、目标定位

（一）总体目标

深入把握新课标理念和学科核心素养，丰富学科教学知识，立足育人方式的转变，提升满足学生个性化发展需要的教学设计、实施和评价能力，能基于教学问题开展教学研究，提升学科教学创新能力，积极发挥示范引领作用。

（二）具体目标

1.升华教育情怀。通过专家引领、任务驱动，诠释“爱”与“责任”，激发教师专业发展热情，坚定教育理想信念，提升教育情怀。

2.探索教学创新。聚焦教育改革新要求，提升教师单元教学内容设计、学生学习方法指导、学生学业发展评价等能力，引导教师总结和凝练教学方法与特点，提高学生、学科核心素养培育的实践能力。

3.提升研究能力。基于新课标实施的教学典型案例，进行教育教学指导，引领教师开展基于教学反思、指向教学改进的行动研究，将发展教师群体的专业性与成全个体的专业特质相结合。

二、组织单位

校长智库教育研究院

三、时间地点

时间：2024年6月22日-27日（22日报到）

地点：浙江杭州

四、课程安排

五、培训形式

本次培训采用专题讲座、案例分析、问题梳理、交流研讨、总结提升等相结合的培训方式，以期促进效果提升。

（一）专题讲座、现场指导与问题研讨相结合

培训中将针对教师实际需求和学习特点开展活动。通过专家的专题讲座、学术报告，强化现场指导、问题讨论、互动交流、疑惑解答，帮助其丰富专业知识，增长实践智慧，使其能将培训中所学的知识、方法和技能运用于工作实践之中。

（二）案例剖析、任务驱动与行动研究相结合

注重案例剖析，强化培训的形象性、引导性、可操作性；强化任务驱动，引导参训学员进行以反思为主的探究性自学，鼓励参训学员参与和体验，针对实际案例进行剖析与探讨，提升专业能力和解决实践问题的能力，并通过问题引领，培养其开展行动研究的能力。

（三）名师分享、情景体验与现场交流相结合

注重基于一线教学和教师培训现场的培训环节，组织参训学员与名师就教学技能、专业成长等进行交流分享，发挥学员自身能力，积极参与研讨活动，感受先进的教育教学理念的同时，学习、聆听专家指导，反思内化，切实提升自身能力。

六、扫码报名

校长派投稿邮箱：xzpxzzk@163.com

编辑丨智库君

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