成都盐外：党建引领 思政铸魂 一场跨越学段的“同心筑梦”之旅

4月17日，由双流区教育局、双流区教育科学研究院主办，成都市盐道街中学外语学校承办的“大中小思政教育一体化建设研讨活动暨成都市党建联片教研活动”在我校音乐厅举行。双流区民宗局民族宗教科，来自武侯、简阳、邛崃、新津等区（市）县的党建教研员、思政教师，双流区各中小学专职副书记、思政教师等350余人，围绕“培根铸魂·同心筑梦——铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政教育一体化建设实践”主题，通过情景剧、课例展示、专家论坛等形式，探讨从小学到大学，思政教育如何实现层层递进、螺旋上升。

舞台上的思政课：光耀巴塘，同心筑梦

活动伊始，一场由盐外小学、初中、高中三个学段学生共同演绎的情景朗诵剧《光耀巴塘 同心筑梦》拉开了序幕。

孩子们把双流与巴塘十四年的深情厚谊搬上了舞台。从“蒙泉爱心基金”托起格桑花的梦想，到双流教师跨越山川点亮高原课堂，再到产业兴乡让荒山变成果园的奇迹......当《唱支山歌给党听》的旋律响起，教育、医疗、产业援建汇聚的暖流，化作民族团结的种子，就这样落在了孩子们心里。

致欢迎辞：共话育人新篇

成都盐外党总支孟红书记致欢迎辞，对专家、同仁的到来表示热烈欢迎。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，推进大中小思政教育一体化建设，是新时代思政课改革创新的必然要求。学校将以此次活动为契机，充分发挥十二年一贯制办学优势，构建纵向贯通、横向协同的思政育人体系，让民族团结的种子在孩子们心中生根发芽，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

四堂课接力从“感知”到“践行”的螺旋上升

如果说情景朗诵剧是情感的铺垫，那么随后的四节思政课例展示，则是一场关于认知的深度建构。来自小学、初中、高中、大学的四位老师，以“双巴情谊”和“民族团结”为主线，为我们呈现了不同学段思政课的差异化与连贯性。

来自成都棠湖外国语学校的韩凤丹老师，为孩子们带来了一堂充满童趣的课——《中华民族是一家》。韩老师以石榴为线索，通过解读石榴寓意、分析族际通婚数据、回顾生活体验及分享榜样故事，引导学生层层深入，从血脉相融、文化相通、经济相依、信念相同与情感相亲五个维度，深刻理解“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”的丰富内涵，初识中华民族共同体的温暖底色。

从小学的感性认知，过渡到初中的理性思考。成都市盐道街中学外语学校的刘军仪老师，带来了《同心行 一家亲——行走318，探寻民族团结的制度密码》。从川藏公路修建的艰辛数据，到双流与巴塘对口帮扶的具体案例，刘老师引导学生探究民族区域自治制度。一条公路，连接起两地的心，也让学生们明白了制度保障对于民族团结的重要性。

双流中学的吴文茜老师，授课《雪山下的“双巴情谊”——从巴塘蝶变，悟中华民族共同体意识》。吴老师构建了“多元一体的历史根基——双巴帮扶的实践探索——青年担当的时代使命”的递进式教学逻辑。引导高中生透过“双巴情谊”的真实案例，辩证剖析“输血”与“造血”、“帮扶”与“自力更生”的内在关系。通过小组探究与建言献策，切实提升学生的公共参与能力，让维护民族团结的法定义务与时代责任内化于心。

来到大学课堂，西南民族大学马克思主义学院的黎雪老师，为大学生们带来一堂《全民族抗战与中华民族全面觉醒》的思政课。黎老师以一张《中国娃娃》的老照片为切口，通过解读费孝通等学者的论述，系统剖析了“抗争”与“觉醒”的内在逻辑，让学生深刻理解到：正是各族人民在抵御外侮中的命运与共，推动了中华民族全面觉醒。这堂思政课不仅讲清了历史的脉络，更从学理层面阐释了中华民族共同体意识升华的深层密码。

专家分享党建引领，疏通衔接堵点

四节课例展示后，四川省委省直机关党校文化和生态文明教研部主任张蔚、四川大学马克思主义学院副院长李建华、西南民族大学马克思主义学院副院长高乃云、成都市教科院党建教研员贾巧枝，围绕“铸牢中华民族共同体意识融入大中小学思政课一体化建设”这一主题，从党建引领、学段衔接、课程贯通、一体化建设等方面展开深入对话。专家指出，要强化政治、思想和组织领导，将《中华人民共和国民族团结进步促进法》等法规精神深度融入思政课堂，确保育人方向不偏航。针对学段衔接的痛点，如何让理论讲深、讲透、讲活？关键在于尊重学生在不同学段的认知规律，精准把握课堂衔接的难点，避免内容简单重复或脱节，真正实现符合学段特点的螺旋上升。

课程延伸：看得见的育人成果

除了精彩的课堂，活动现场还陈列着盐外课程思政与跨学科学习的日常剪影。从《纹样里的中华文脉》，到学生们一笔一划写下的“给少数民族小伙伴的一封信”，每一幅图片、每一份作业，这些“看得见”的成长足迹，都是课程思政在盐外落地生根的真实记录。

从舞台到课堂，从理论到实践，这场研讨活动不仅是一次成果的展示，更是一次智慧的众筹。正如活动所传递的理念：思政教育的本质是讲道理，而最好的道理，往往藏在最温暖的故事和最真实的行动里。