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  别再死盯老师和学生了！学校管理的真相，根本不是“管人”

  2026-04-27 06:35
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  健康学校“长”什么样？

  2026-04-27 06:35
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  校长领导力三要素：品德为基，思想为核，行动为要

  2026-04-26 06:36
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  学校管理：“管”出规范，“理”出活力

  2026-04-26 06:35
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  每天综合运动两小时关键词是“运动”不是“两小时”

  2026-04-26 06:35
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  世界读书日｜书香育人实践：墨香为友，跨越成长路上层层山海

  2026-04-25 17:36
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  科技教育特色高中建设全面解决方案

  2026-04-25 06:33
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  学校管理要慎提“对事不对人”

  2026-04-25 06:33
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  走，跟着校长去读书

  2026-04-25 06:33
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  世界读书日｜读书心得：书声如歌，诵赞育人路上每次闪光

  2026-04-24 17:48
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  正确认识学生与家长的关系

  2026-04-24 06:35
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  中国百科大会在京举办:全国示范性特色学校联盟正式启航

  2026-04-24 06:35
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  让教师从排名的焦虑中解脱出来

  2026-04-24 06:35
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  世界读书日｜我与阅读的故事：书香为伴，行过教育路上万水千山

  2026-04-23 17:44
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  全学科阅读＋全民阅读：校长可以这样干

  2026-04-23 06:34
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  世界读书日：阅读领跑校长领导力与教师专业成长力

  2026-04-22 19:03
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  方华：校本作业的一些思考

  2026-04-22 06:36
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  真正的书香校园是什么样？

  2026-04-22 06:35
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  当体育老师拍出爆款微电影：学校管理者该如何激活每一个“马超群”

  2026-04-21 06:34
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  李希贵：读书不等于看书

  2026-04-21 06:34

• 县中振兴，需要专业的力量 | 校长智库全国寻找教育合伙人

  2026-04-21 06:33

• 构建科技教育新生态丨2026第三届中小学科技教育与创新人才培养教育研讨会在滁州圆满落幕

  2026-04-20 06:36

• 真正的健康学校，分数和健康真的可以双向奔赴

  2026-04-20 06:36

• 黄春：为教师减压，校长可以做什么？

  2026-04-20 06:36

• 学为中心：小先生制不可回避的14个核心问题

  2026-04-19 06:35

• 李政涛：教育的作用是有限的

  2026-04-19 06:35

• 兵团二中：科学、高效的育人体系："1+X"多层阶 | 新时代教育书摘

  2026-04-18 17:33

• 实拍见证：全国500+学校共筑零碳科普校园，精彩继续|第五批招募中

  2026-04-18 06:33

• 校家社联动，共筑教师心理健康“防护网”

  2026-04-18 06:33

• 五育融合，到底“融”在哪里？

  2026-04-18 06:32

• 评课：既要评“教”，也要评“学”

  2026-04-17 06:35

• 数智时代公开课：需要怎样的几个“AI for”？

  2026-04-17 06:35

• 利楚教科“智慧校园·预见未来”发布会圆满落幕，“扫呗校园通4.0”定义校园数字化新阶段

  2026-04-16 12:14

• “人工智能+教育”行动计划来了，老师最该先补什么能力？

  2026-04-16 06:36

• 大思政课的小细微处

  2026-04-16 06:36

• 【征稿启事】书香为墨，题写教育路上的朗朗书声

  2026-04-15 17:45

• 从 “无效提问” 到 “唤醒思维”，一套完整课堂提问框架

  2026-04-15 06:35

• 让幸福的人，去培育更幸福的人——关于提升教师幸福感的思考

  2026-04-14 06:33

• 做有思考、有思路、有思想的校长

  2026-04-14 06:33

• 深耕积极心理教育 构建幸福育人新生态——江西省上饶市广信区德爱学校实践探索

  2026-04-13 06:35

• 零碳科普公益课程｜全国教师线上培训邀请函

  2026-04-12 06:34

• 余国庆：平静，是一个校长成熟的标志

  2026-04-12 06:33

• 于细微处见真功——初中学校党建工作如何抓细节

  2026-04-12 06:33

• 2026年度“教师成长书房”全链条服务计划

  2026-04-11 06:32

• “人工智能+教育”+校长：加什么？怎么加？

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• 给粉笔留一个格子

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• 直播预告｜利楚教科“智慧校园·预见未来”发布会，定档4月16日！

  2026-04-10 17:45

• 被看见，是成长最好的模样

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• 李政涛：通向“创新拔尖人才”的前沿方向

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• 春归校园润童心 收心护航启新程

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• “拒拆鸟巢”校长撰文：当下教育不缺常识、需要共识

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• 学校德育“成功”的隐性指标

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• 钱理群：真正的教师有三个标准

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• 拒绝“管理异化”：基于负面清单，重构校长的“温度领导力”

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• 2026人工智能与中小学教育融合应用研讨会暨人工智能种子教师高级研修班通知

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• 给新校长的建议：慎烧“三把火”，深念“三字经”

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• 县域高中高质量发展联盟共建计划通知

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• 生源薄弱学校的翻身仗：从提振“精气神”开始

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• 重磅征集｜以课立校！第四届课程博览会特色校本课程征集

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• “健康第一”别忘老师！教育部的健康学校，从来不是只护学生

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• 全国示范性特色学校联盟招募通知

  2026-04-04 17:33

• 2026第七届中小学班主任发展大会暨班主任专业精进研习坊（2号通知）

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• 以“锻造”代“保护”：重塑青少年心理健康教育的底层逻辑

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• “史上最严” 阳光招生，到底能不能破除教育内卷？

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• 快来报名！2026年第三届“小小天气预报员”展评活动等你参加！

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• 清明不止有哀思：做好这三件小事，让孩子在春光里与生命温暖相遇

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• 关于举办百科教育论坛暨全国示范性特色学校联盟校招募的通知

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• 春假不“躺平”！乡村学生专属“安全+快乐”双保障，解锁春日成长新方式

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• 李镇西：过充实的教育人生 | 新时代教育书摘

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• 小班化教学 ：教育高质量发展的战略选择

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• 教师版“九章龙虾”使用指南：如何用“AI龙虾”解放双手

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• 一份真正有力量的学校发展规划，究竟长什么样？

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• “小蜜蜂”该不该禁用？这场讨论背后，藏着教师的真实困境

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• 细节就是学校管理的支点

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• 郑泉水院士：从钱班到零一——如何培养跨界领军人才

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• 如何做好集体备课——四步五讲法

  2026-03-31 06:33

• 国情研学：如何从“活动”走向“制度”

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• 同样的课，为什么优秀教师上起来就是不一样？

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• 被焦虑压垮的童年：中小学心理问题的系统性反思

  2026-03-30 06:35

• 关于举办新时代中小学劳动教育高质量发展研讨会的通知

  2026-03-29 17:37

• 从大理女生被打事件，看防治校园欺凌的制度破局

  2026-03-29 06:36

• 乔会龙：请不要强迫他们做“大人”

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• 好课堂的3个标准！

  2026-03-28 06:37

• 教育部三年重拳整治：这些变化与你有关

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• 关于举办中小学高品质校本课程建设与特色凝练高级研修班的通知

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• 课间15分钟：科学引导与安全落地的实践路径

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• 健康第一理念下，校长管理的智慧：有所为，有所不为

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• 校长如何打造一所“真书香”校园——从“办活动”到“建体系”

  2026-03-26 06:35

• 关于举办2026第三届中小学科技教育与创新人才培养教育研讨会的通知（2号）

  2026-03-26 06:34

• 春风润乡土，春假育新人——春假为乡村教育注入新动能

  2026-03-26 06:33

• 2026年国家级基础教育教学成果奖线上闭门精磨指导会

  2026-03-25 17:54

• 一所学校从平庸到优秀，只需要两个字

  2026-03-25 06:36

• “气象探秘·未来有我”——2026科普进校园暨申报“小小天气预报员”基地校通知

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• 集团化办学要避免六个误区

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• 当校长别瞎忙！吃透“十少十狠抓”，你的学校真的会不一样

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• 教师“躺平”的背后，是你没看见的心酸

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• 校长，是一种动词般的存在

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• 学校中层干部千万不要傻傻努力了！校长根本不在意你干了多少活，而在乎这6条

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• 穷则变，变则通：课堂提质没有捷径，抓实“四有”才是硬道理

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• 教学成果评审专家最不想看到的10类材料

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