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  2026年华东师范大学关于开展家庭教育微专业招生简章

  2026-01-04 17:45
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  期末班主任工作效能清单

  2026-01-04 06:35
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  校长的“热运行”与“冷思考”

  2026-01-04 06:34
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  德育若失，教育何以为基？——从“育分”到“育人”的立校之本

  2026-01-04 06:34
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  华东师范大学亲子教育实践指导师研修班招生简章

  2026-01-03 17:33
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  中小学书记校长首先是师者

  2026-01-03 06:36
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  县中振兴，一所高中何为——江苏省射阳中学的实践探索

  2026-01-03 06:33
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  “质量分析”：不是 “排名、算旧账”，而是“复盘、诊断、找方案” ！

  2026-01-03 06:33
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  工欲善其事，必先利其器：课堂纪律是高效课堂的核心保障

  2026-01-02 06:35
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  陈黎明：学校管理“四字诀”，打造执行力

  2026-01-02 06:34
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  静待花开，还是被洪流裹挟？——对教育“内卷”的冷思考

  2026-01-01 06:34
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  致教师，2026，请您好好爱自己

  2026-01-01 06:34
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  老师，请不要这样问

  2026-01-01 06:34
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  关于征集“家校社同心圆·寒假家长公益大课堂”优质课程内容的通知

  2025-12-31 18:16
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  关于举办2026第六届中小学班主任发展大会暨班主任专业精进研习坊的通知（2号通知）

  2025-12-31 06:36
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  廖辉：怎样写好期末评语？

  2025-12-31 06:35
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  义务教育优质均衡，究竟要“优”什么？“均”什么？

  2025-12-31 06:35
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  教学管理的核心就是抓好“备、讲、批、辅、考、评、研”七个常规环节！

  2025-12-30 18:01
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  路文春：理想的校长什么样

  2025-12-30 06:34
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  好的校长，不“管”人，只“成人”

  2025-12-30 06:34

• 真正的管理者，都在做“减法”：学校领导的5个管理要义

  2025-12-30 06:34

• 学校中层干部：不要瞎忙，学会真干！

  2025-12-29 18:02

• 校长讲话如何接“地气”？

  2025-12-29 06:37

• 近200万教师过剩，2025年，第一个被打破的铁饭碗出现

  2025-12-29 06:36

• 青年教师要“蹲苗”蓄力

  2025-12-29 06:36

• 低情商校长的5种行为，希望你一个也没有

  2025-12-28 17:36

• 好校长应有的三个基本素养

  2025-12-28 06:35

• 盘点2025：中国基础教育领域2025年十大热点议题回顾

  2025-12-28 06:35

• 西安市教育科学研究院院长解慧明：西安市正在推进“三师课堂”建设

  2025-12-28 06:33

• 十种激励教师的方式

  2025-12-27 17:34

• 我做校长多年，治校秘诀就3个字：顺人性

  2025-12-27 06:36

• 时空漫话 意识涟漪：时空几何间的人性波痕

  2025-12-27 06:36

• 做“减法”：生源薄弱学校的突围之路

  2025-12-27 06:35

• 教学质量上不去？问题出在作业！5个闭环方法帮你破局

  2025-12-26 18:02

• “0.01”背后的立足立信立业之道——从一次错发截图的小故事说起

  2025-12-26 06:36

• 学校中层管理者七种歪风，正在侵蚀一所学校最关键的运行生态

  2025-12-26 06:35

• 公开征集45名教师升研究生硕士！基层教育工作者均可报名参加研究生课程培训！

  2025-12-25 06:37

• 期末阶段，教师幸福感提升行动指南

  2025-12-25 06:36

• 教育急需“留白”，过“满”则会让师生窒息

  2025-12-25 06:36

• 七个策略，实现学生课堂“高参与”

  2025-12-24 06:37

• 指尖塑梦 美育铸魂——海口市海景学校第六届“大美杯”创意实践美术作品现场制作大赛绘就成长新篇

  2025-12-24 06:36

• 中国教育缺失的两条腿：我们为什么学不会逻辑，又不敢谈心理？

  2025-12-24 06:35

• 什么样的课是好课？学生“想学、学会、会学”，是好课堂的重要因子

  2025-12-23 06:37

• AI教研员上岗，让课程与成长清晰可见！对话陕师大实验小学“名校+”共同体校长罗坤

  2025-12-23 06:36

• 试卷讲评课的四环节攻略

  2025-12-22 06:37

• 史丽强：学校高质量发展要充分重视三方面的关系

  2025-12-22 06:36

• 基础教育教学成果奖申报及材料撰写详解（附14个省级基础教育成果奖公示名单）

  2025-12-22 06:36

• 教师要培养3种基础能力

  2025-12-21 06:34

• 从“招生困难”到“火爆教育圈”，范家小学做对了什么？

  2025-12-21 06:33

• 于洁：学生课堂睡觉、作业摆烂、屡教不改……教师该如何应对？

  2025-12-21 06:33

• 刘彭芝：教育公平是机会公平，而不是让所有孩子接受一样的教育

  2025-12-20 06:38

• 教师真正的成长，始于三次觉醒

  2025-12-20 06:36

• 教师听课的三重境界

  2025-12-20 06:35

• 教学中的“自以为是”与“自以为非”

  2025-12-19 06:34

• 红土地的“县中振兴”——华东师大上饶实验中学创新发展纪实

  2025-12-19 06:34

• 中小学校园精细化管理中德育教育的渗透

  2025-12-19 06:34

• 这种隐秘的心理伤害，正在困扰很多孩子

  2025-12-18 06:38

• 《全民阅读促进条例》背景下，学校创建书香校园的5个发力点

  2025-12-18 06:36

• 教育部：减少中小学日常考试测试频次

  2025-12-17 17:54

• 从如履薄冰到从容执尺，教师如何才敢惩戒？

  2025-12-17 06:35

• 警惕！从“满堂灌”到“满堂问”？学生需要真正的思维培育

  2025-12-17 06:35

• 什么样的校长最受欢迎？快来看看你中了几点～

  2025-12-17 06:34

• 课堂的样子，取决于教师生命的样子

  2025-12-16 06:36

• 未来教育的底层逻辑 | 未来教育的五项核心能力

  2025-12-16 06:36

• AI时代，教师如何实现专业进阶？

  2025-12-15 08:57

• 中小学如何开好人工智能课程？

  2025-12-15 08:55

• 寒假班主任专业精进研习坊活动通知

  2025-12-14 06:36

• 教育中20个“先与后”的深层启示

  2025-12-14 06:36

• 好的教育，不是为孩子扫清人生路上的障碍，而是……

  2025-12-14 06:36

• 假如校长是一棵树

  2025-12-13 06:09

• 你的学校为何停滞？可能是校长的“观念水位”不够

  2025-12-13 06:08

• 成伟：构建学校管理“四梁八柱”，推动教育高质量发展

  2025-12-13 06:07

• 唐江澎：好的教育，一定是能让孩子蓬勃生长的教育

  2025-12-12 06:35

• 教育路上，最不该偷懒的是父母，最不该放养的是孩子！

  2025-12-12 06:34

• 校长，干好工作有四个要素

  2025-12-12 06:33

• 聚焦：学校改革提质与管理思维创新—2025学校改革提质管理思维创新策略班（邀请函）

  2025-12-11 06:36

• 家长也应该为教师“减负”

  2025-12-11 06:33

• 判断一个校长有没有领导力，关键看这一点 | 余国庆

  2025-12-11 06:32

• “一卷”牵两端 “共育”聚千斤——基于1份家长测试卷的共育实践与思考

  2025-12-10 06:33

• 别让“怕出错”式管理，掏空校园的教育价值

  2025-12-09 06:35

• 【李镇西】权力控制欲：教师减负的最大障碍

  2025-12-09 06:35

• 创新引领，协同育人——全国拔尖创新人才培养研讨会在深圳技术大学成功举办

  2025-12-08 18:14

• 6个建议分享给学校管理者 | 高振荣

  2025-12-08 06:34

• 管理靠的不是开会，而是反馈

  2025-12-08 06:34

• 寒假档期火热预订中！校长智库・中小学校教师培训定制服务方案

  2025-12-07 17:34

• 什么样的校长，能让校园满是温暖？这20个细节，藏着教育的底色

  2025-12-07 06:33

• 优秀的校长，都很会批评 | 余国庆

  2025-12-07 06:32

• 中国教育科学论坛（2025）在京开幕

  2025-12-06 17:37

• 教育部最新文件！教师不得将AI用于下列情形

  2025-12-06 06:34

• 清华最新研究：孩子真正的学习力，不是聪明，是这4种被忽略的力量！

  2025-12-06 06:34

• 好教师的尽头，其实就是学校

  2025-12-05 06:34

• “心脑”失序，则“手足”徒劳：解码学校教学质量徘徊之困

  2025-12-05 06:34

• 领导力不是“管人”，而是“点燃人”

  2025-12-05 06:33

• 关于举办2026年国家级教学成果培育与申报（由省级到国家级）高级研修班暨项目指导闭门会的通知

  2025-12-04 06:34

• 人工智能进校园：校长该如何把握机遇与边界？

  2025-12-04 06:34

• 如何帮助学生克服口头禅？

  2025-12-04 06:34

• 校长这样做，轻松打造“小而美”的校园特色！

  2025-12-03 06:33

• “择校不如择班”论的背后

  2025-12-03 06:33

• 刘伟：校长要走进课堂

  2025-12-02 06:36

• 用好辩论赛，为班级管理强助力

  2025-12-02 06:36

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