【创新拼搏谋发展开新局】校本课程融“五育” 启智润心促发展——光山县第一完全小学 虞琴

为深入贯彻落实全市教育体育工作暨全面从严治党工作会议精神，进一步统一思想、凝聚共识，总结成绩、鼓舞士气，凝聚力量、奋发实干，引导全市教体系统干部职工迅速把思想和行动统一到上级决策部署上来，创新拼搏、担当作为，加快推进教育体育强市建设，为奋力谱写“两个更好”绚丽篇章作出新的更大贡献，以优异成绩向新中国75周年华诞献礼。我们特推出【创新拼搏谋发展 开新局】专刊，今天为你展播光山县第一完全小学虞琴带来的《校本课程融“五育” 启智润心促发展》。

校本课程融“五育” 启智润心促发展

光山县第一完全小学 虞琴

光山县第一完全小学秉承“阳光教育 幸福成长”的理念，以“会学习 明道理 有养成 学创造 ”为育人目标，不断丰富和完善学校校本课程体系，促进学生德智体美劳全面发展。

养成教育课程 良好习惯

将“五育”培养融于日常行动中

叶圣陶先生说，教育就是养成良好习惯。学校重点从新生入学教育和学生日常行为规范两方面实施养成教育课程。通过“确定目标——明理导行——监督检查——评比激励”的方式，培养学生的良好习惯。

新生入学第一周为良习养成周，9至10月为“六会”良习养成时间，11月通过家长开放日进行汇报。“六会”指的是“会排队、会走路、会扫地、会整理、会游戏、会听说”。“六会”课程，幼小衔接，帮助幼儿尽快适应小学生活。

学校制定《光山县一小分级双习目标》，将良好学习习惯和生活习惯的培养制度化，规范化。立足常态引导学生在活动中明确目标，自我对照，提高自律能力，形成良好习惯。

红色文化课程

红色基因 为“五育”奠定生命的底色

基础课程

1.传唱“红歌”课程。预备时全校传唱红色歌曲，组织开展红歌比赛和组建校园小红星合唱团，人人学红歌，人人唱红歌。

2.讲述“红色”故事课程。组织学生观看红色教育电影，开展讲红色故事比赛和小红星讲解员选拔，志愿参与红色宣讲。

3.打造“红色”品牌课程。组织社会实践活动，打造红色教育精品课程。

拓展课程

1.“走习主席路，做好接班人”主题课程，组织孩子重走习主席来光山考察的路线，实地感受家乡的美好变化，激发为乡村振兴而奋斗的决心。

2.红色德育课程，开展“红色之旅”读书活动及让“红旗更红”的入队宣誓、重走长征路，参观王大湾会议旧址等爱国主义实践活动，明志导行，全力打造行走的课堂。

3.社区志愿服务课程。利用春节等节假日走进社区开展志愿服务，评选“雷锋班”、“雷锋式好少年”，培养学生乐于奉献、关爱他人的品质。

发展课程

1.学习“四史”，弘扬中华民族的优秀传统文化。通过观看《共产党人》《365个中国梦》等纪录片，帮助学生了解“四史”，不断增强民族自豪感和社会责任感。

2.将《邓奶奶补睡衣》《朱德的扁担》等红色故事搬上舞台，沉浸式感受红色文化的魅力；观看《建国大业》《红军小学》等影片，培养红小少年不怕困难、胸怀祖国的精神品质。

体育美育劳育特色课程

启智润心 让“五育”促进学生全面发展

“小操场”承载“大活动”

为缓解活动场地不足，学校借力临近的县体育中心开展活动。上课和大课间时间，各个年级循环使用活动场地，实现了小场地大空间。2020年，学校荣获省级最美大课间二等奖。

“小校园”涵养“大艺术”。书法教育书写墨香童年。多措并举，建一支书法教师队伍。每个年级外聘一名专职书法教师，有计划、有步骤地安排书法教师培训，确保教师书法水平逐步提高。全校开设硬笔书法课，中高年级开设软笔书法课。书法教学注重文化渗透和学生习字习惯的培养。2022年12月，学校被河南省教育厅认定为省级书法示范校。

“小细节”成就“大习惯”。劳动教育牵手“四育”，达到立德、增智、强体、育美的作用。校内卫生，班级设立志愿岗，事事有人做；公共卫生、设施的管理自愿认领，每一盆花，每一个楼梯都有责任学生和教师。除此之外，学校还设立了红黄绿马甲志愿岗，负责课间上下楼梯、卫生、如厕的管理。学校是劳动教育的主阵地，开学初学校拟定家政作业清单，把劳动的校风逐渐延伸到家风中去，帮助学生养成勤劳的品质和习惯。

“小延时”承载“大希望”。课后服务点亮金色童年。每天下午延时第一节课是全校书法练习课，第二节是1-6年级错时开展室内、室外特色活动时间。特色活动课，一师一特色，人人参与。学校外聘专业的艺术教师，组建了巴乌、二胡、豫剧等校级社团，提高学生的艺术水平。在2023光山首届嘉年华活动中，参与展演的学生近2000人次，学校荣获“光山县首届嘉年华活动优秀组织奖”。

五育融合，以课程建设为核心，以综合评价为导向，促进学生全面发展，光山县第一完全小学用丰富的课程让每一名学生都能有一个多姿多彩的童年。