四川省科学城一中教师赴成都石室中学参加第58届教改研讨会

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为贯彻党的二十大精神，落实教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》，开展教学方式变革行动、学科素养提升行动、教学评价牵引行动，实现立德树人根本任务，成都石室中学于4月30日在北湖校区举办第五十八届教改研讨会，科学城一中初高中共20名教师参加大会。

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同课异构课例观摩

教师走进课堂，观摩由成都市名校名师带来的同课异构课课例。从名师授课的课堂中学习名师教学思维，在学习中反思，在反思中进步。本次同课异构观摩研讨活动，为我校和兄弟学校共同搭建了交流研讨的优质平台，营造了互学共进的良好氛围。我校也将以此次交流观摩活动为契机，进一步更新教育理念，不断优化教学行为，努力构建更高效、更开放的互动课堂。

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大咖讲座专题交流

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成都石室中学党委副书记、校长 毛道生

《聚焦教学评一致，构建发展性课堂》

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毛道生校长从立德树人、教学评一致、以评为中心出发，总结石室中学发展性课堂的模式，强调“发展”不单指学生的发展，还包括教师的发展、教师与学生的发展并行并进，相互成全。

重庆市第八中学副校长 张泽勇

《课堂：以教学为中心》

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张泽勇副校长提出了双新背景下教师面临的“核心素养如何落地、如何进行任务群学习、如何进行大单元教学”等困惑，针对教学评一体化，分别从教学和评价方面分享了重庆八中在双新改革中课程建设的突破口和有效的做法。

成都石室中学副校长、文庙校区执行校长 廖林春

《基于“教学评一致性”的石室课堂数字化新样态》

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廖林春副校长以石室教学评一体化的实施方案为蓝本，分享了基于教学评一体化区域的实践策略，以课程示范，专家引领，生态协同，数字驱动的新网校赋能，基于教学过程的数据分析，动态评估和优化决策，构建课堂教学新范式。

江苏教科院原院长、国家督学 成尚荣

《高质量发展视域下教学改革中的大概念》|

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成尚荣教授强调“没有课堂的高质量就没有教育的高质量”。从“学生观、课堂观、知识观、基础观”四个方面出发，提出教师要重构学生观，把学生当作思想劳动者、精神劳动者、情绪发展者；重构课堂观，把课堂当做学生自主学习、自主创造的地方来对待；重构知识观，让学生能够“从流动的知识当中来创造新的”；建构新的基础观，重视基础研究。

“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击而有灵光。”每一次交流，都碰撞出璀璨的火花；每一次学习，都会见识崭新的教育教学理念。我们将继续走稳务实笃行的“步子”，学思践悟，提升实效，推动学校高质量可持续发展。