潍坊:三区市获评首批全国义务教育优质均衡发展县（市、区）

鲁网4月25日讯（记者 王玉龙）近日，在全国教育督导工作暨县域义务教育优质均衡发展督导评估推进会上，公布了首批56个“全国义务教育优质均衡发展县(市、区)”名单，其中山东省9个，潍坊市寒亭区、滨海区、昌邑市3个区（市）被正式认定为首批全国义务教育优质均衡发展县（市、区）。

寒亭区：新增学位4.1万个补充新教师2393名

近年来，寒亭区委、区政府高度重视教育事业发展，千方百计加大资金投入，全力以赴优化资源配置，持之以恒改善办学条件，全区教育事业进入发展的“快车道”。累计投入37亿元，新改扩建中小学、幼儿园86所，新增学位4.1万个。先后实施了塑胶运动场地改造提升、取暖改造、校舍维修和教学设备更新等工程，为广大师生创造了舒适的工作学习环境。

2017年以来，全区先后补充新教师2393名，教师队伍结构进一步优化。强化教研教改，深入开展“教育教学质量提升年”活动，大幅提升了教育教学质量。特色教育成效明显，先后有23所学校被认定为全国足球特色学校、篮球特色学校、网球特色学校、国防特色学校。在全省率先推行中小学延时服务机制，在全市率先实施中小学教室亮灯护眼工程，区内校车全部实行公司化运营，新生入学全程采用“网上办”，实施多孩家庭“同校”就读便民举措，解除家长后顾之忧。以人民为中心的发展思想在寒亭教育上得到了生动实践。

下一步，寒亭区还将以此次为契机，锚定“让教育成为寒亭发展的核心竞争力”总体目标，充分发挥示范引领作用，全面深化教育领域综合改革，努力提升教育教学质量，着力构建与教育强区地位相匹配的一流教育体系，争当全市教育高质量发展“排头兵”，努力办好人民满意的教育。

滨海区：锚定“高品质教育”不放松

近年来，滨海区始终坚持教育优先，把加强义务教育优质均衡发展、促进教育公平作为全区经济社会发展的重点任务来抓，围绕打造“教学质量高、学校品位高、教师水平高、学生素养高、社会评价高”的“高品质教育”目标，聚焦“幼有所育、学有所教”，将义务教育优质均衡发展列入政府年度重点工作，科学规划教育发展蓝图，不断加大教育投入，完善教育教学基础设施，高位推动教育资源优化配置，全区师资队伍结构有效改善，教育教学水平持续提升，教育事业取得了长足进步。

下步，滨海区将以此为契机，坚持创建目标不变、推进力度不减、评估标准不降，进一步强化政府保障、完善政策机制、深化教育改革，扎实巩固好义务教育优质均衡创建成果，全心全意办好人民满意的教育。

昌邑市：打造有区域影响力的教育品牌

近年来，昌邑市全面贯彻落实党的教育方针，以办好人民满意的教育为目标，不断改善办学条件，提升教育教学质量，强化师资队伍建设，注重学校内涵发展和品牌打造，逐渐探索出了一条优质均衡、群众满意的城乡义务教育发展“昌邑路径”。2022年4月，昌邑市作为潍坊市唯一、山东省5处县市区之一被教育部确定为“义务教育优质均衡先行创建县”。城强村弱”

昌邑市创新教育投入奖补政策，保障教育资金投入。截至去年底，累计投资5.2亿元新建改扩建中小学8处，新建优质学位5450个，提前一年完成了“三年攻坚行动”。昌邑市还启动实施了小规模学校提升工程，改造提升40余处小规模学校办学水平，建成一批“老百姓家门口的好学校”，惠及4000多名农村学生。

在优化硬件的同时，昌邑市持续提升教育教学“智慧化”水平，通过实施教育信息化“升级改造”工程，推进“智慧教育”“智慧校园”建设。目前，当地已配备触控一体机1600余台，“班班通”达100%，数字校园建设全覆盖，有效缩小了城乡教育资源差距，推进了城乡教育一体化发展。

早在2015年，昌邑市就在山东率先实施教师队伍“县管校聘”管理体制改革，通过采取职称（职务）评聘向乡村学校倾斜、提高乡村教师生活待遇、建立乡村教师荣誉制度等措施，推动城乡教师交流的“双向奔赴”。目前，已有304名城区名优教师主动到农村学校支教。同时，采取定期交流轮岗、跨校竞聘、学区一体化管理，组建学校联盟、对口支援、乡镇中心学校教师走教等途径，引导优秀校长和骨干教师向乡村学校流动，实现了城乡教师均衡配置。2019年以来，昌邑市累计引进中小学、幼儿园教师1397人，其中56%教师分配到乡村学校任教，110余名省属公费师范生分配到乡村学校任教，为乡村教育振兴一线注入新鲜血液。

结合打造的“一校一特色、一校一品牌”，昌邑市引导学校深挖传统特色、现有师资力量、周边社会资源等，打造高质量的学校特色品牌。饮马学校经纬教育、都昌小学中医药教育、十字路小学“劳谦君子”教育、龙池小学“峥嵘”革命实践教育、柳疃小学“丝路绸语”文化教育等60余所学校的特色课程，成为有区域影响力的教育品牌。以海洋文化教育为特色的下营镇九年一贯制学校获评山东省全环境育人规范校、山东省海洋意识教育基地。

为解决学生放学早、家长接送难这一普遍问题，昌邑率先在潍坊市实现义务教育阶段课后服务全覆盖，开设特色服务课程700余门，有5万余名学生受益。在此基础上，昌邑市又打造课后服务2.0版本，按照“自愿参与、公益普惠、共建共享、公开透明”原则，实施全域小学假期托管服务，开放活动场所近百个，充分满足学生成长和家长暑期托管需求，实现惠民服务从课堂到课后再到假期的“三级跳”。

责任编辑：王玉龙