四川
为落实新课标理念，深化大概念统领下的初中化学项目式学习课堂实践研究，4月9日，以“新课标背景下初中化学项目式学习研讨”为主题的“青羊区-天府新区-东部新区-龙泉驿区”区域联合教研活动在成都市青羊实验中学举行。
本次活动由成都市青羊区教育科学研究院中学和中职教育研究所副所长、化学教研员刘小平主持；四川省教育科学研究院教研员温静，成都市教育科学研究院教研员唐海鹰，成都市青羊实验中学党总支部书记余泓、校长罗强、副校长李强，青羊区、天府新区、东部新区、龙泉驿区等各兄弟学校的初中化学教师共赴盛会。
罗强指出，自2022年新课标颁布以来，学校化学组老师积极研读课标，致力于探索立足新课标的初中化学项目式教学实践路径。专家引领共研讨，专家引领明方向，他希望通过此次交流研讨活动助推区域内化学教学质量整体提升，助推区域内化学研究水平再上台阶。
成都市微师培项目学习研究团队之一的教师代表彭蜀、谢璐瑶、陈桂秀、孟婷等以《土壤对植物生长的影响》为主题进行了项目交流。
该项目设计从校园中植物生长的土壤酸碱性出发，融合化学、生物知识，在调查与实践中解决问题，激发学生兴趣，发展学科核心素养。
在发言时，彭蜀具体介绍了活动提出、活动启动、活动设计等内容，表示项目设计分为四个子任务：认识土壤酸碱性、改良土壤酸碱性、提高土壤肥力、反思与评价；谢璐瑶针对项目子任务1“认识土壤的酸碱性”进行了具体介绍，项目任务从认识土壤的酸碱性到测定土壤酸碱度，从课前、课中、课后多节点开展，从科学性、美观性、创新性多维度进行评价；陈桂秀介绍了任务设计思路和任务实施，从问题线、活动线、任务线、素养线、评价线等展现了项目的设计规划；孟婷从任务目标、任务规划、任务实施等方面介绍了子任务“提高土壤肥力”的实施，表示实施过程充分发挥学生的主观能动性，调动学生兴趣，让学生在实践中提高解决问题的能力。
其间，青羊实验中学化学教师文静带领九年级5班的同学们以《土壤育植物，化学助成长》为题进行了基于土壤酸碱度探究的项目式学习活动课例展示。文静以探究土壤酸碱性对植物生长的影响和改良酸性土壤为载体，承载“常见酸和碱的化学性质”和“常见的化肥及其作用”知识，融合初中化学、生物、地理等课程的相关内容，使学生置身于真实情境中，培养学生利用所学知识、借助科学技术融合解决实际问题的能力。
“我校化学组一直致力于探索以跨学科实践活动作为特色的校本课程实践路径，从总体架构、实践策略、设计方案、交流评价结果等分享了探索研究的经验。”青羊实验中学教务处主任、化学教师龚富莉针对学校化学教研组在跨学科综合实践活动研究等方面的工作进行了经验分享。“跨学科综合实践活动提高了学生的探究能力、激发了学生的创造性思维、促进了学生对化学知识本质的理解，从孵化萌芽到扎根生长，课题立项推进，新课例不断涌现，我校化学组已取得阶段性成果，面对困境与研究的局限性，化学组老师也将继续优化思路，积极探索，不断前行。”
温静对此次活动的成功举行给予了高度肯定，她认为跨学科实践活动、项目式学习立足学生生活，在动手实践中理解知识、应用知识，提升科学能力，培养科学态度，真正落实了“做中学”。
唐海鹰指出，跨学科实践活动的实施须基于真实实践进行系统性设计，要求教师不断叩问、解读、研习教材与课程标准。他认为在课堂教学中，真实情境的建构、多元多维度的评价以及通过命题解决跨学科综合实践活动与知识的融合等至关重要，真切希望初中化学教师能重构课程观念，寻找知识生长点，建立知识与真实生活的联结。
“此次研讨活动聚焦新课标背景下初中化学项目式学习的实践研究，探索教学新思路，交流教学新理念，展示教学新成果，推进教学新方式。”活动相关负责人表示，希望化学教师们积极行动起来，一起参与到新课程标准背景下项目式学习实践研究中，真正推进化学教育教学高质量发展。（图/文 成都市青羊实验中学）
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