中学生最喜欢什么样的老师？武汉一中学分析百万字评语后得出结论

极目新闻记者 张屏

通讯员 龚碧辉

3月11日，华中科技大学附属中学举行“2022-2023学年度学生最喜欢的老师”颁奖仪式，35名教师获表彰。他们为何能成为学生最喜欢的老师？该校校长鲁周超现场进行解读：“他们深知如何捕捉同学们求知的好奇心，并不断激发同学们的学习热忱。他们以认真的教学态度、充沛的知识储备，生动活泼的讲解和互动，再加上精心准备的课件和板书，在愉快的学习氛围中升华着教与学的艺术。他们将信息化手段有效融入课堂教学、课后作业，真正做到因人施教因材施教。他们用幽默的语言，让同学们能在轻松愉悦的环境下探索知识的海洋。对于学习有困难的同学，他们更是不遗余力地关注与支持，尊重每个人的学习节奏，让每位同学都感受到自己的价值，从而对课堂洋溢满满的期待。”

这段解读，也是对该校评选“学生最喜欢的老师”三年来共收获的约百万字评语的总结。“我们很想听到学生的真实心声，所以对学生评教给了相当高的‘保密级别’，学生们的真诚也令人感动，有时，一位老师甚至能收到6000多字的表扬。分析这些评语，能帮助我们理解学生、走近学生。”该校党政办公室主任胡永鑫说。

心理老师刘文雯就是那个得到了“6000字表扬”的人。“我觉得，学生一是关注在课上能不能有收获，二是看老师是否关爱学生。要满足新时代的孩子们的需求，教师就要不断学习，琢磨教学、贴近学生。”她说，能得到孩子们的认可，她很幸福。

九年级“清北班”此次共有3位任课教师入选35人表彰名单，成为“老师获奖浓度”最高的班。“其实学生是最会看最懂看老师的。他们很关心老师能否培养自己的思维能力，关注自己有没有在知识、能力、素养上得到提升。”该班班主任、物理老师周志巍深有感触地说，作为学校培养拔尖创新人才的新基地，该班率先打通初、高中学段，在每个学科都引入初、高中老师同时负责教学，老师们在课程体系、教学方式、评价机制等各方面的衔接、贯通工作，得到了学生们的高分评价，像他的搭档、负责讲授高中数学内容的何群老师，善作创新题，启迪学生思维是一绝，收获了学生“数学能力一流，基本没有知识盲区，有问必答，一问必会；教学能力一流，能够站在学生的角度思考，解决问题，授课也不是一味地照搬书本答案”的点评；负责讲授高中英语内容的彭茂老师，则被学生称赞“能把学习任务完美安排在每一天每一课，使我在不知不觉中超越了自我”。

“中学生喜欢有激情有创造力的老师。这样的老师，需要宽松的鼓励创新的环境。我觉得学校在尽力创造这种环境，清北班更是一片不断拓展教育边界的新园地。”何群说。

“国家的要求，学生的期待，就是教师成长的方向。”鲁周超说，新时代，国家对教育、科技、人才的一体化培养提出了更高要求，作为首批“全国中小学科学教育实验校”和湖北省“青少年科学思维培育行动”试点单位，华科附中正在努力做好两件事：“进一步加强科学素养教育，全面培养学生科技创新能力”和“发挥资源优势，打通拔尖创新人才成长通道”，“我们盼望着每位老师都大有可为，每名同学都能遇见更好的自己。”

（来源：极目新闻）