江苏
诗意折柳，圆梦的折柳中学。
与其他地方的中学相比，母校只是一只“丑小鸭”。她坐落于丹阳市折柳镇，与越渎河紧紧相拥。
越渎河南北走向，把折柳镇牢牢扛在肩上，分成东西两侧。越渎河历史悠久，相传是三国吴帝孙权率众开凿。越渎河分为两支：一支流向东南，一支流向西南。旧时的越渎河，除灌溉、泄洪外，曾是漕运的主要水道，因而曾多次得到疏浚。
今天的越渎河，实在找不到什么美感。而在七十年代没有改造前，越渎河之美，不逊色于任何江南水乡，低垂的杨柳，与水紧紧相连的木屋，可以当作镜子的青石板，清澈见底的河水，姑娘们对着河水梳头的画面，真的，放在今天，绝对是旅游胜地。
母校与这样的美景相拥，又怎么不是一幅优美的风景画呢。这也难怪，刚来折柳中学时，那些镇上的孩子还有点看不起我们乡下孩子，连那些靠镇近一点、实际也是正宗乡下孩子的同学，也感觉比我们有优越感，有一种瞧不起其他乡下孩子的感觉。毕竟，经过镇上的越渎河，真的难以不让镇上的孩子有一种优越感。
母校面积不大，学生也不是很多，最兴旺的时候，也就十五、六个班级，五、六百个学生，几十名教职工。历史不算短，创建于1958年。原来有高中部与初中部，现在已经改名折柳初级中学，只有初中部了，上高中需要到其他学校。在很长一段时间里，学校还有校办工厂。
我是1974年进入折柳中学的，三到五年级“借读”于导墅公社的长巷小学，上中学了，导墅公社的学校就去不了了，就必须到折柳中学。记得自己被分配在初一丁班，也就是后来的4班。小姨也在这个学校任教，曾担任校团委书记。
说实在的，初中两年能让我们记住的东西不是太多，学习的氛围也不是很浓，倒是听到过不少有关张铁生、黄帅的东西，且学校动辄按照上级要求组织学生学他们的“先进事迹”。似懂非懂的我们，也不知道该学他们什么。一个“零”分，一个造反，学什么呢？至少，我是不懂这个的。真正让我们记忆深刻的，是每年步行十多里地到吕城等地祭奠革命烈士。
进入高中阶段后，能够记住的东西就越来越多了。从大事来说，唐山大地震，伟大领袖毛主席逝世，粉碎“四人帮”，学校组织上街游行坚决拥护英明领袖华主席。而最令我们振奋的，就是恢复高考。因为，它让我们这些农村孩子看到了进入城市成为“消费户”的希望。
而老师还在课堂给学生读卢新华的《伤痕》，并掀起伤痕文学热潮，则给沉闷的学习，增添了很多色彩。毕竟，伤痕文学中有太多感情因素，会让人耳目一新。于我而言，最喜欢的还是浩然的作品。
高考对我们这些农村孩子来说，自然是最具影响力、最有吸引力的，它也是改变我们命运的最佳途径。只是，对出生于六十年代初的学生来说，能够参加高考，既是幸运的，也是不幸的。幸运在于，比哥哥姐姐们有通过高考改变命运的机会，不幸的是，要与“老三届”同场竞技。竞技的结果，自然是大败而归。因此，77、78届高中毕业的，且学校教学质量不是很高的，多数都需要通过参加两、三次高考才有希望进入城市，有的甚至考了四、五年。更多的名额，都被“老三届”拿走了。他们的学习基础，真的比我们这些在“文革”中完成学业的学生强太多。
这也意味着，能够跨过高考“独木桥”的，都是绝对幸运的，也是绝对认真和用功的。折柳中学的几年，确实改变了我们的命运。因此，当一次又一次地经过折柳中学大门，并进入校园转一转时，都有一种特别的滋味、特殊的感情。尤其看到学校的环境比我们上学时好许多，更是感到无比欣慰。
今年是折柳中学创建65周年，写下此文，也是表达对学校的感激之情。尤其对毕业于1978年的我们来说，更有着特别的意义。因为，我们既是在学习上被耽误的一代，也是非常幸运的一代，我们中的很多人，都用后来的努力，把被耽误的时间抢了回来，没有让自己后悔，更没有给自己留下遗憾。
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