为什么2022年的高考这么难？背后是一盘你猜不到的“大棋”

每天耕耘最有趣、最实用的心理学

中国作为人口大国，教育选拔制度自然就成了普通孩子成长和成才的唯一途径，而高考作为选拔人才性考试中，最公平的考试承载着无数家庭的命运。

随着国内教育制度的改良和教育水平的提升，参加高考的人生也在逐年增加，并且高分人数更是与日攀增，以人数为基础的选拔性考试，录取人数和录取比例也是有限度的，这就使得各个学校的分数线越来越高。

那2022年的高考为什么这么难呢？难道仅仅是概率问题？其实没有那么简单，背后是我们这些普通人所猜不到的一盘“大棋”！

其中有一个令我印象深刻的答案：2021年，据数据显示，我国的毕业生在900万左右，其中800万毕业生处于待就业状态，再反观我国的招工难现象，技能型缺人才口1900万，5年以后缺口可达三千万。

除此之外，各个高端技术领域依旧面临着严峻的用工荒现状，产业的升级需要突破，也需要人才，而高考就成了极其重要的人才筛选方式。所以难度的提升也是为了平衡各领域的发展，是符合发展现状的，也是深层次的原因。

随着教育的发现，现在已经到了教育的4.0时代，目前教育的目的和教育的方式更加倾向于给学生提供来自现实生活的真实案例，让学生能够运用自己所学的知识去解决问题，那么在试卷上的体现就是开放、灵活。

这对于那些只会死读书的孩子来说并不是一个好的改变，但是对于教育本身来说确实一个非常好的提升。

而教育是兴国的途径，高考的核心还是选拔人才，培养国家真正所需要的创新人才，因为当今世界正在经历着百年之未有的大变局，中国在国际上的地位也在改变，年轻人就承担着百年复兴的重任，肩负着民族发展的使用。

所以国家所需要的人才，一方面是真正有智慧的高学识人才，一方面是需要有真正动手参与劳动的工人，因为“工人”才是中华民族的脊梁。

可是随着“万物读书高”的社会认知逐渐被大家所接受，读书便成为了大家唯一选择，认为没有读书这辈子就毁了，以后也不会有太大的出息。

然而另一方面我们国家的教育系统又无法承载这么多的学生，或者说我们无法将所有的学生都培养成才。

这就造成很多学生虽然读了大学，但是仍然是在大学中玩耍，荒废时间。每一个人的四年对于国家来说都是巨大的损失。

所以面对高考难的问题，我们要正视它背后的来源。高考是国家的大事，并且都是由大学的教授把关出题的，每一科考题的教授都是站在本学科的角度去出题和把控难度的，他们都希望站在学科发展的角度去选拔人才，所以也许会出现某一科非常难的情况。

平心而论，现在的中国虽然在不断的发展，但是相对于别的国家来说，中国的创新人才是比较少的。

那么想要培养出比较有创新型的人才，就要从教育方面下手，如果现在试题不够灵活，总是从书本之中摘取，那么教育的本质就会缺失。

当所有的人才都是靠死背书死刷题上了211、985，那我们的国家的未来在哪里？这些孩子也是应试教育的悲哀。

所以我们应该正视考题的难度，因为当大家都在做同一张卷子的时候，其实大家的难度是一样的，我们要不断提高自己的学习能力，或者说家长应该要为孩子创造一个更好的学习环境，因为学校与学校之间的差距有时候也会决定着孩子的未来。

为了选拔，试卷中一定是要有20%比较难的题才能够选拔的实施，而我们要做到的是拿到80%的分数。

虽然“内卷”并不是一个非常好的词，它代表着内部的竞争，要求我们要付出更多的努力才能获得同等的回报。

而每个人的精力和基础又是不同的，只有良性的内卷才能促进国家的发展，而恶性的内卷终将会让这代人成为时代的牺牲品。

国家站在人才发展的角度，会以一种宏观的手段去分配不同的人群，也许国家希望的是让大家认清楚工人的地位，认清楚“螺丝钉”在社会中也有自己可以发光的地方。

每个人受教育是必须的，但是并不是所有人都适合读书，国家采用这样的方式其实就希望能够让国家的各个方面各个岗位都有人有能力，而不是在一些人多的地方形成恶性竞争。

因为国家的稳定是一个三角形，需要有站在金字塔上的领导者，也需要有进行工作的普罗大众。

所以国家要做的就是平衡，而我们要做的就是在国家的政策中找到自己的定位，寻找到属于自己的人生和未来。

- The End -作者 | 汤米编辑 | 不下雨第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205