[专题]对我国航天科普活动的启示及建议

加强顶层设计　创新科普形式

推动交流合作　提供教学支持

通过较为宏观地整理分析世界主要国家及地区青少年航天科普活动情况和较为详细地对太空授课、航天STEM教育、空间站科普活动、航天科普体验营4类案例进行分析比较，根据不同国家和地区的科普特点、活动亮点和比较优势等，进一步归纳梳理了研究启示，即我国青少年航天科普活动下一步发展的方向建议。

加强顶层设计、人员保障和政策规划

● 纳入规划，增加投入

从航天科普教育的战略定位上，美国、欧盟、日本已形成较为明确的规划设计，其中，美国是所有国家中最为明确的。NASA不仅国家航天管理机构，也是国家级的航天科学普及机构。我国也应尝试将科普教育作为航天事业发展的一大使命，把吸引和启迪青少年、提升公众对航天科学的认知作为我国航天科技发展水平的指标，将航天科普教育列入战略目标，作为我国航天科技发展规划的一部分，并增加固定经费的投入支持。

美国“奋进”号航天飞机升空现场（照片来源：NASA）

● 确定体系化、常态化的航天科普组织架构，增加航天资源的开放程度

针对当前我国航天科普组织机构多、市场混杂、活动同质化的情况，应当从国家层面倡导建立组织机构完善、贯穿各层级、职责明确的航天科普组织架构，以政府为主导确定科普教育战略方向、标准、原则，科研单位与教育部门、科普组织、基金会、企业、学会社团等共同开发科普教育资源，开展科普活动，明确各单位的职责，鼓励具有各部门特色的活动，形成合力。

同时，适当增加我国航天资源的开放程度，增进公众对我国航天事业发展的了解，也可成为青少年航天科普的重要资源和依据。如将我国在航天探索过程中取得的图片、视频资料通过官方渠道进行发布，推动我国航天设计从只完成自身任务目标向兼顾展示与科普需求转变。

● 加强航天科普队伍建设和人员保障

相比NASA、欧洲航天局的航天专家与青少年共同进行科研项目，我国航天专家参与科普的热情还不足，最大原因是航天科普并未纳入我国航天科技发展的顶层设计。建议尝试将科普教育作为航天科研的目标之一，鼓励航天科技工作者参与航天科技的普及和推广，为提高全民航天科学素质服务。团结和组织广大航天科技工作者与中小学加强联系，扩大航天科普志愿者团队。

加强航天科普内容开发，创新科普形式，细分受众人群

● 开发内容丰富、交互性强、成体系的教育资源和科普活动

目前，我国航天科普内容开发、资源积累还较为薄弱，应着力开发分类清晰、定位明确、能满足各年级师生需求的航天科普资源，提升青少年的航天科学素质。依托我国航天科研资源，建设常态化、示范性的教育项目，与青少年形成良好互动。

在科普活动设计方面，应注重超前设计，更加着眼未来，与有关部门和科研院所充分协作，结合火星探测、深空探测、太空移民、中国空间站应用等未来研究、探索的方向设计和组织活动。

● 创新科普传播方式，实现不同场景的航天科普

除了传统的文字、图片外，进一步创新科普传播方式，通过视频、动画、VR、AR等形式，将航天科普知识更为直观地呈现在青少年面前，提升吸引力和体验感；通过移动端应用的开发，使青少年能更为便捷地获取航天科普资源，参加各项活动；尝试打通航天专家与青少年和科技辅导员的交流互动渠道。

我国每年要进行多项航天任务，可以将航天科普与这些任务进展相结合，在航天任务准备阶段可以让学生以真实问题为方向参与模拟研究，在航天发射阶段可以让学生进行模拟工程设计和探测，在空间站建成后可以进行对比实验和天地通联，在任务完成后可以进行科学家精神传播等。

● 细分受众人群，明确内容定位

目前国内开展的青少年航天科普活动以普适性的征集、竞赛为主，不能很好满足不同群体的需求。在未来的活动设计中，应细分受众，关注受众需求和喜好，从内容、表现形式等方面量体裁衣，实现精准科普。航天科普资源和活动内容应符合不同年龄段学生的学习规律与能力，针对不同阶段学生的知识水平和兴趣方式，寓教于乐，更好地提高广大青少年的兴趣。

太空种子种植（照片来源：温州网）

加强青少年思想引领，推动部门间和国际间交流

● 加强青少年航天科普的宣传推广

进一步加强航天科普新媒体矩阵建设，围绕航天热点面向青少年进行科普。在航天科普中加强“青少年思想引领”相关内容，以爱国主义和科学家精神为宣传热点，促进人文和科学的有机融合，增强青少年的爱国精神和民族自豪感。

● 加强科普场馆建设，促进合作交流

加强航天科普基地建设，助力地方科技馆建设凸显航天特色，全方位提升现有航天科普场馆展品和展示形式，通过高科技互动体验项目、航天体验活动吸引更多观众。建设青少年航天训练基地，组织开展互动性、趣味性、知识性、参与性、挑战性相结合的航天体验营，在团队协作和体验互动中学习航天科普知识。加强航天科研和科普教育等单位部门间的合作，拓展“一带一路”、国际空间站等方面的对外交流与合作。

加强教师培训，为课堂教学提供支持

充分重视教师对提高航天教育质量、扩大航天科普覆盖面的作用，加强教师培训和交流，让学校的科技教师和校外科技辅导员成为航天科普的专业人员。定期开展航天方面的科技教师培训、座谈、交流探讨等活动，拓展教师的知识面和视野，更好地发挥启迪学生兴趣、传授科学知识、组织科普活动的作用。开发与学校科学课程匹配的科普资源，为教师的课堂教学提供支持，依托各方力量，让航天科普融入校内教育与校外活动中。

本文原载于《中国科技教育》2020年第6期专题“青少年航天科普活动”，作者王晓萌、李水奎、王翠玉、张奇。中国青辅协会员可点击“阅读原文”登录杂志官网免费浏览全文。