孩子阅读习惯养成的黄金期是7岁以前, 关键期是7岁到14岁。
科学研究表明, 一个孩子14岁之前没有养成阅读习惯, 或没有与书结缘, 再去强调培养阅读习惯只能事倍功半, 反之则事半功倍。
德国认为, 家庭才是启蒙的最佳创所, 父母才是阅读的第一启蒙人, 即便儿童入学。
德国的布里隆市图书馆馆长乌特·哈赫曼设计出一把“阅读测量尺”, 以全息色谱标识阅读成长的十个阶段。“阅读尺”分赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫以及粉红、桃红、橘红10段。家长带孩子到图书馆后, 只要让孩子测一下身高, 就知道应该怎样辅导孩子阅读。
究竟阅读多少书才能养成阅读习惯?
每一年要多少书才能“读书上瘾”?笔者认为:亲子阅读书籍的数量, 越多越好。
为培养孩子早期阅读习惯, 美国的公立图书馆则有这样的一个规定, 一个孩子5岁以前, 要读完1000本绘本。
这个结论来自以下公式:3岁到5岁之前每天读3本, 1年读完3×365=1095本, 3到5岁之前每3天读一本, 3年读完365÷3×3=365本。
当然为了配合孩子们达到这个目标, 美国的公立图书馆做了大量的工作, 公立图书馆的覆盖率、书籍的选择性, 借书的便捷性, 并允许每次每个孩子可以借阅100本书等。
要让一个孩子从小养成阅读习惯, 成为终生阅读者, 无论是家庭、学校还是社会都要为孩子创造持续学习的条件, 从美国公立图书馆这个5岁之前孩子阅读绘本的量可以看出一个走向, 大量阅读, 反复阅读, 持之以恒地阅读是孩子养成阅读习惯的不二法宝。
家长最关心的3个阅读问题
第一个问题，现在才开始阅读晚不晚？
很多家长都曾经问过我，我们家孩子X岁（X可以是个任意的数字），现在才开始阅读晚不晚？
我可以理解这些家长的焦虑，但真的没有“晚不晚”这回事！对此，我的答案是：任何时候开始都可以。别说幼儿园了，小学、中学、大学，乃至工作以后，都可以。你看现在那么多成年人，积极地开始阅读，开始学习阅读的方法，哪儿晚了呢？只是习惯的形成需要的时间不一样了。
不管什么时候，不用去跟其他任何人比较，只要你想到了、觉得这件事重要，就开始做。
第二个问题，读什么比较好？
很多家长都想要一份书单，其实我不认同“开书单”这个模式。
如果对孩子一无所知，就噼里啪啦地开出一串长长的书单，让家长照着给孩子读，想想都会觉得这很不科学。
大家可以各取所需，从推荐中找到一些适合自家孩子的书。至于说要我针对具体的某个孩子，盲目开书单，那命中概率真的太低了！
第三个问题，这本书好吗？
“现在真不缺好书，也不缺真的用心在做书的人。”
现在的阅读环境早已经不是我小时候的那种，难得拿到一本没读过的书，不管是什么书，翻来覆去读好多遍的情况了。现在的小朋友的书，各种类型都有，摆满整整一个书柜。在这种情况下，我们要做的事情不是去问“哪一本书好”，而是去选择“哪一些书适合我家孩子”。应该说都是好书，适合最重要。
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