网友一：
我做过十八年学生，当过六年教师，回答这个问题应该会有一定的代表性。这个提问先入为主假设了不愿意，导致回答都被引向了不愿意之由，而实际上，更多的原因是并非不愿，而是不能。
为何不能？1.相隔远，又无联系方式，联系不了；2.一个班几十人，大部分师生关系平淡，毕业头几年或有联系，但缺乏长期联系的动因；3.毕业后的数年最忙，先是找工作，找对象，紧接着为了房子车子孩子，无暇联系，后来或有空闲并有心，却又觉得突兀，只好作罢；4.师生毕竟职业不同，年龄也有跨度，缺乏共同话题，当年的一点陈谷烂麻，不可能年年都叙；5.感恩并不等于经常联系，某个场合或某个时机该出手就出手；6.没有大出息大成就，一般不敢刻意找老师。
真正不愿意的，也有。比如当年受到老师不公正对待，至今耿耿于怀；又比如老师后来犯过有损师德形象的错误，去联系这样的老师无异于给自己贴上同类标签。但这些毕竟是少数。
网友二：
怎么说呢，感情有点复杂。对老师既想尊重，又想成为朋友，但内心又害怕跟老师打交道。还有两天就答辩，离开海南了。我的指导老师正在休产假，走之前想去看看她和她孩子。但又很怕她，因为之前没有及时回来而是出去找工作了。为此她大发雷霆，说我们不尊重她。不回来帮她把实验做了。我觉得作为老师，你也应该多多体谅我们，面临毕业，大家都有很多压力，需要找工作，总不能像小白一下继续天天呆实验室。
网友三：
初高中，大学的老师一般都距离比较远。毕业后没有交集，平时也很少见到。毕竟大家都有自己的事情要忙，谁也不会闲来无事就给某个老师打电话。相反小学老师一般都是附近的，甚至是自己村的。只要回老家就有机会见到。见面了免不了聊聊近况和家常。过年时我们还专门把小学老师接到县城聚了一次，感觉很好。我们结婚时老师还都上礼，帮忙。他儿子结婚时我们也都是抽空帮忙，双倍返还礼金。平时村里的俗事需要时也可以互相伸手。
老师和学生毕竟是有代沟的。特别是现在的零零后，他们关注的和老师的兴趣相差千里。即使见面也没太多共同语言，更多的是附和吧。相反我刚毕业那几年和初中老师在一个单位上班，对老师是真的尊敬。总觉得比他人要亲近的多，有事也愿意和他商量请教。
网友四：
我是老师，也曾经是学生，我毕业后也没怎么去看过老师，但不等于我不尊敬这些老师，我当了老师不是班主任，学生很少专门来看我，但有时教过的学生过了二十多年了，他们还能认出来我热情地和我打招呼，这就足够了，为什么非要让学生一辈子对我感恩戴德似乎欠我似的，没必要吧？
记得我当学生时有些学生捣乱老师整天忙着整顿班级，抱怨没时间辅导自己的孩子，回家给我妈妈说这件事，结果非旦没获得家长同情，反倒说：这老师咋这么说话，她辅导自己孩子国家还不给她发工资呢。这对我影响很大，现在很注意把工作和家庭生活分开互不影响，我最讨厌那种动不动就说为了工作有病也不请假的人，谁不准他请假了，真是装。
网友五：
就我个人而言吧，我是个爱憎分明的人，我不愿意联系那个老师，说明我不喜欢那个老师。所以我们高中同学聚餐，我就只去过一次。高考过后，我们班主任为了让我回去复读，就说我的专业不好，我的语文成绩又差，吧啦吧啦的。其实，我只是高考语文失利而已，如果她真的观察过我的成绩，就应该知道，我语文考过全年级第一。
很多人觉得老师又不能给自己推荐工作，那还联系干嘛呢。说真的，如果有你喜欢的老师，保持联系还是不错的，有的老师人际关系广，说不定真的能帮忙。毕业之后，有太多的事情要忙，有新的朋友，和以前的老师聊天会有种和爷爷奶奶聊天的感觉，有代沟，话题也少。
网友六：
我从教23年，当过17年班主任，每一届学生我都认真教，付出了爱心。毕业时我都舍不得把他们送走，但我觉得孩子们大了有他们的天地，我只是他们人生旅途的短暂陪伴者，也只是作为教师的我尽了职责而已，不认为他们有联系我的必要，他们偶尔有联系我的叫我参加他们聚会的，我也不愿去，我和他们有代沟，只要他们一切安好，我就欣慰。
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