上海市教委巡视员尹后庆:“国际课程班”要避免“四不”
基础教育国际化可以有许多手段与载体,具有多种方式与途径,引进和实施国际课程是其中的有效路径之一。从总体上来看,当前我国高中的“国际课程班”要避免“四不”。
第一,公办实验性示范性高中的国际课程班,不是外国大学的预科班;
第二,高中国际班不是国际教育机构的招生办,中国的学生可以自由选择在国内或国外上大学,但是,公办高中基本职责不是让中国的学生到国外去上大学,不是国外教育机构的招生办;
第三,国际课程班不应该成为中介机构的广告牌,与中介互相分成;
第四,国际课程班不是教育产业化的渠道。