三、报告正文：各界观点
以下数据源自2013年网易教育发起的大型调查，报告正文中对各个题目模块的统计分析结果，如无特殊说明，均为对填答该部分题目的用户的数据进行分析所得。
学习英语的最佳年龄段
1) 少儿开始学习英语的最佳年龄
对于少儿学习英语的最佳年龄段，有几种不同的声音。大部分家长认为4-6岁学英语是比较合理的。一些家长也认为6-9岁，甚至10岁以上，少儿的大脑发育比较完全，基本掌握母语要领之后再学习英语较为合适。
4岁是少儿英语能力开发的黄金时间，这个年龄段的孩子更容易接受语言及其所“携带”的文化元素，这也意味着这个时期学习英语，不仅词汇记忆快，孩子还能从小培养英语思维及对西方文化的初步认识。另外，小孩的记忆力好、模仿力强，无论教什么都能做到“照单全收”。语言的学习，是需要长时间的词汇量累积，孩子尽早学习外语，有利于词汇量的积累，提高他们语言表达的流畅性。
心理专家解读：对于学习英语的最佳年龄的问题本质就是儿童第二语言学习是否存在"关键期"的问题。迄今关于是否存在"儿童第二语言学习"关键期""的问题，很多学者都提出了有价值的理论假设，支持的、反对的，并且进行了有价值的实验研究，但目前尚未有任何一种理论能够让众人彻底信服。
从根本上说，研究儿童学习第二语言是否存在关键期是建立在一个前提假设之上，既儿童第二语言的学习与个体的认知发展的水平是直接相关的。根据著名发展心理学让·皮亚杰的认知发展理论，我们可以得出一些推论。认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事务的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。就第二语言学习者认知能力的发展而言，不同年龄段会表现出不同特征。比如儿童2-6、7岁，属于认知发展的前运算阶段。这个年龄段的儿童能将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符号（主要是表象）进行思维，从而使思维有了质的飞跃。
他们能把握整体，也能区分两个不同的类别。这个年龄段的孩子，非常适合一个充满各种感性信息刺激的整体环境，容易对语言环境产生感受，容易将感受到的信息吸收进大脑，接受性强，学习东西多。再比如儿童6、7岁一1 1、12岁，属于具体运算阶段。儿童1 1、12岁及以后，属于形式运算阶段。这两个时期，儿童的思维逐渐发展到抽象逻辑推理水平，对之前或当下吸收进大脑的信息，理解性强，学习速度快。由此推论，儿童每个时期的认知特点不同，各有优势，什么时候都是最佳年龄。家长们对孩子学习英语的最佳年龄都进行了选择，可见家长们对于总体上儿童大脑的可塑性比较认可。不过需要充分认识到孩子们其实拥有每个阶段的认知发展特点和优势，随时可以为他们提供学习英语的机会。
2) 家长认为少儿学英语主要是为了提高能力
在为什么学习英语的问题上，56%的用户认为培养孩子的能力和兴趣是最主要的目的。可以看出家长对孩子进行英语学习的目的不集中在提高应试技巧；而是提高子女的能力。这表明英语教育已经脱离应试教育和知识教育，而重在孩子的能力教育。
3) 孩子学英语为了培养兴趣
64%的用户认为孩子主要是为了培养兴趣和学习新的知识。在中国当前的应试制度下，培养应试能力占比最低，为22%。少儿英语学习已经成为一种理性的需求。这或许也和当前的英语教学，不单纯是英语内容有关。比如开设英语数学、语文、科学等课程，也是用户所需要的。
本文来源：网易教育频道专稿
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王晓易_NE0011
