山西
声声雅乐润童心，深耕教研提质效。为持续深化新课标下大单元教学理念，扎实落地音乐学科核心素养，创新美育课堂教学模式，切实提升音乐课堂教学质量与育人实效，5月9日，太原市小店区长治路小学音乐教研组开展《音乐会》主题大单元教学研讨活动。全体音乐教师以优质课例为载体，以深度研讨为抓手，研课磨课、互学互鉴，在思维碰撞中探索高效美育教学路径，助力学校音乐教育教学高质量发展。
此次教研活动以课堂展示为核心，两节特色音乐课堂亮点十足、各有特色，充分展现了大单元教学的整体性、趣味性与创新性。
褚浩楠老师执教《金蛇狂舞》一课，立足传统民俗文化，以端午龙舟竞渡为教学切入点，巧妙创设“起龙、划行、冲刺”沉浸式教学情境。课堂上，教师带领学生通过节奏律动、声势模仿等多元形式，切身感受乐曲欢快激昂的锣鼓韵律，深度体悟传统民乐蕴含的喜庆氛围与民俗魅力，让传统文化在音乐课堂中浸润童心。
李丹老师带来三年级《我是小音乐家》示范课，创新打造“乐器失窃”趣味闯关课堂。以趣味任务为驱动，引导学生逐一认识伦敦、巴黎、柏林等地的特色乐器，解锁音乐知识、辨别乐器音色，层层递进破解音乐密码。同时，课程巧妙融入太原本土艺术元素，结合口风琴开展课堂创编实践，真正实现让学生在玩乐中学习、在体验中感悟、在实践中提升。
课堂展示结束后，音乐组四位授课、听课教师围绕《音乐会》大单元主题开展结构化教研解读。全体教师立足新课标要求与小学生认知学情，系统梳理本单元教学脉络、核心育人目标、重点教学模块与课堂活动设计思路。大家聚焦演唱、聆听、律动、创编等核心音乐能力，明确单元教学重难点，细化各课时教学侧重点，为后续系统化、结构化开展大单元教学理清思路、夯实基础。
在集中评课研讨环节，高燕红主任从教学目标达成、音乐要素挖掘、学生课堂参与、“六学”课堂模式落地等多个维度，对两节示范课进行全方位、精细化点评指导。大家一致认为，两节课情境创设生动鲜活、教学主线清晰连贯，紧扣节奏、音色、旋律等核心音乐要素展开教学，自然融入传统文化浸润与美育素养培育，课堂趣味性、专业性、育人性兼具。同时，高燕红主任针对课堂优化提出精准改进建议，提出可在课堂拓展环节增加同主题音乐作品赏析、课堂创编延伸等内容，进一步丰富课堂容量，延伸美育教学边界，推动课堂知识向课外素养转化。
研无止境，笃行致远。此次大单元教学研讨活动，为学校音乐教师搭建了高效的交流互鉴、提质成长平台，有效打通了课堂教学与教研成长的互通渠道，进一步夯实了教师大单元教学能力与美育授课水平。
未来，长治路小学音乐教研组将持续深耕美育课堂教学，常态化开展精细化主题教研，扎实落地教研成果，以专业教研赋能课堂提质，以优质美育浸润学生成长，让孩子们在音乐中感知美、体验美、创造美，让童真乐声在校园久久回响。
总策划：花都一人
包装：李晓娜 排版：李晓娜
美编：刘静文 责编：张丽
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