广东
总分排名第一的学生，数学也基本排在前几名，很大概率是前三名或者第一名。
数学能够排名第一的学生，总分也同样大概率排在前几名，排在第一的可能性更痒不小。
而其他学科，却没有这种极为明显的相关性！
1、相比于其他学科，数学更吃天赋，而不是其他外力因素，即使没有重点投入，但思维能力好的孩子，在数学上都会越学越强，越学越有兴趣。
每一次数学难度明显提升的节点，往往伴随着成绩的重新洗牌变动，一些孩子不不能及时转化拓展思维就此掉队，另一些孩子却是越学越强，越难越得心应手，越难越激发学习兴趣，越难思维能力优势体现越明显。
2、数学学科更容易建立成绩优势，随着学习难度提升，所能够建立的优势愈发明显。
小学低年级阶段，谁细致谁得满分，谁超前学习谁优势更大，高年级阶段开始考察思维能力，聪慧的孩子虽然不至于脱颖而出，但就此建立学习兴趣，初二几何函数和物理力学，理科思维好的孩子，就此开始建立优势，而进入高中后，数学思维的优势更加明显，并能带动物化生成绩的全线提升，奠定总分绝对优势。
3、数学是会的真会，不会的真不会，真正学好数学的孩子，并不依赖更多的时间投入，相反还会有更多余力，用于其他学科的成绩提升。
大多数数学学霸，不仅物化生更容易获得高分，英语成绩也同样优秀，虽然数学更看思维，英语更看投入度，但聪明的孩子往往也更努力，真正聪明不努力的孩子很少，优生之间更会比较总分，更享受总分排名提升带来的正向驱动力。
这就使得她们在英语学科上，也会全力投入，而思维能力的优势，在数学等理科上有绝对优势，在英语学科学习上同样具备优势。
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