临汾市第一中心学校：探索时间奥秘 感悟数学魅力

为深入落实“双减”政策,推动数学知识与生活实践深度融合,近日,临汾市第一中心学校三年级全体学生开展“年月日的秘密”综合实践活动。本次活动以时间为线索,以探究为核心,引导学生在观察、合作、创作与展示中解锁时间规律,感受数学魅力,全面提升综合素养。

活动伊始,教师以生日、节日、四季更替等生活场景为切入点,抛出“一年有几个月”“每月天数为何不同”“二月天数为何特殊”等趣味问题,迅速点燃学生好奇心与探究欲。在轻松互动的氛围中,孩子们带着疑问开启探秘之旅,为后续学习奠定积极情感基础。

探究环节中,学生以小组为单位化身“小小研究员”,借助年历卡片细致观察、认真记录、对比交流。在自主发现与集体讨论中,孩子们清晰掌握一年12个月、大月31天、小月30天、二月特殊的基本规律。为强化记忆,课堂引入拳头记忆法与月份儿歌,学生边动手比划边诵读口诀,原本抽象的知识变得直观易懂,课堂氛围热烈而有序。在教师引导下,学生还通过计算与比较,自主探究平年、闰年的形成原因,理解“四年一闰”的科学原理,真正弄懂年月日背后的数学逻辑。

实践出真知,动手促理解。创意年历制作环节里,学生变身“小小设计师”,运用彩笔、卡纸等材料精心创作专属年历。大家准确标注月份天数、区分大小月、标记重要节日,搭配童趣图案与鲜艳色彩,将数学知识融入艺术创作。一张张构思巧妙、制作精美的年历作品,既展现学生丰富想象力与动手能力,也让数学知识在实践中得以巩固内化。

活动尾声,各班举办成果展示会。学生自信登台,介绍设计思路、分享学习收获,在交流中互相欣赏、彼此学习。展示活动不仅锻炼学生表达能力,更让孩子们在成功体验中收获自信、提升素养,一张张笑脸洋溢着探索与成长的喜悦。

此次“年月日的秘密”综合实践活动,打破传统课堂边界,把数学学习从书本延伸到生活,实现“玩中学、做中悟”。学生不仅扎实掌握年月日相关知识,更在过程中培养观察能力、合作意识与创新思维,同时深刻体会时间的珍贵,树立珍惜时间、规划时间的意识,努力争做时间的小主人。

未来,临汾市第一中心学校将持续深耕实践育人,不断丰富课程形式与活动载体,让数学课堂更生动、更鲜活、更贴近生活,助力学生在快乐探索中全面发展、茁壮成长。(文图:张金华、禹伟)