郑州市信息技术学校(郑州市第十中学)召开家校共育交流会

班主任欢迎家长们的到来

家长会后家长与班主任交流

任课教师和家长们交流探讨

为进一步深化家校协同育人机制，精准把握学生阶段性学习动态，凝聚教育共识与合力，5月9日下午，郑州市信息技术学校（郑州市第十中学）的校园里暖意融融，一场以“共赴成长之约，同筑育人同心圆”为主题的家校共育交流会在此举行。本次家长会旨在搭建家校深度对话平台，帮助家长全面了解学生半学期以来的学习成长轨迹，共商个性化成长方案，为学生身心健康发展与学业进步保驾护航。

家长会伊始，各班级班主任立足班情，通过详实的数据对比与案例剖析，全面总结了学生半学期以来的学习表现与成长亮点。班主任们从课堂参与度、作业完成质量、学科核心素养等维度入手，清晰呈现班级整体学业水平，并针对不同层次学生的学习特点进行精准画像：既肯定了部分学生在自主学习能力、团队协作精神等方面的显著进步，也客观指出了个别学生在时间管理、情绪调节等方面存在的共性问题。结合该阶段学生身心发展规律，班主任们还分享了“家校协同五步法”“成长型思维培养策略”等科学家庭教育方法，引导家长树立正确育人观。

随后，各学科任课教师以“学科特色+个性指导”为核心，与家长们展开深度对话。教师们从知识掌握、解题技巧、思维能力等维度，细致分析了学生的学习优势与待提升空间。针对家长们普遍关心的学科学习方法、作业辅导策略、课后巩固路径等问题，教师们结合具体案例，耐心答疑解惑，并与家长共同探讨制定个性化的学习提升方案。在交流中，教师们还特别强调了家校协同的重要性，建议家长关注孩子的学习习惯养成，配合学校做好课后监督与引导，形成教育合力。

交流过程中，家长们认真聆听、详细记录，不时与教师互动交流，主动询问孩子在校的学习细节与成长困惑。许多家长表示，通过本次家长会，不仅清晰掌握了孩子的学业优势与短板，更学到了科学的教育方法，深刻认识到“家庭教育是学校教育的延伸，而非重复”；还有家长感慨，教师分享的“情绪管理四步法”——觉察情绪、接纳感受、理性分析、积极应对，让自己学会了如何引导孩子处理青春期困惑。这种“问题共商、方法共享”的互动模式，从让家校共育从“理念认同”走向“行动协同”。

此次家长会不仅是家校沟通的“桥梁”，更是育人智慧的“孵化器”。学校将以此次家长会为契机，持续深化“家校社”协同育人机制，创新“线上+线下”沟通模式，定期举办“家长开放日”“教育沙龙”等活动，构建常态化沟通渠道，让家校携手成为学生成长路上最坚实的后盾，共同书写“五育并举”的育人新篇章。