临猗县临晋镇临晋小学喜获“最美运城建设者”先进集体（运城市三八红旗集体）荣誉称号

近日，中共运城市委办公室发文，临猗县临晋镇临晋小学喜获“最美运城建设者”先进集体（运城市三八红旗集体）荣誉称号。

临晋小学始终秉持“以爱育心”的核心理念，全力打造“全员参与、全程覆盖、全方位关爱”的育人全新格局。学校集体作为育人实践的核心力量，怀揣着高度的责任感与使命感，通过机制创新和活动赋能，将理念切实转化为实际行动，为每一位学生，特别是留守儿童和困境儿童，营造了一个利于健康、快乐、全面成长的温馨校园环境。

深耕网格化帮扶，凝聚集体智慧实现精准育人

为将关爱切实落到实处，学校创新性地构建并深入践行“1+1+N”网格化帮扶机制，形成了权责清晰、协同联动的育人合力。

领导集体掌舵领航：校级领导团队（校长、副校长）是该机制的“大脑”与“引擎”。其主要职责是进行顶层设计与统筹规划，校长负责引领理念方向，审定整体方案；副校长则牵头推动落实，负责资源调配、部门协调与过程监督，以保障帮扶工作高效开展。

教师队伍协同发力：以班主任为核心，心理教师、科任教师为中坚力量的教师群体，是帮扶行动的“主力军”。具体表现如下：班主任作为班级“爱心妈妈”的直接协作者与信息枢纽，承担日常观察、家校沟通以及初步落实学业帮扶的工作；心理教师提供专业支持，负责心理评估、个案疏导和危机干预；科任教师则在课堂教学与课后辅导中实施“学业补差”个性化方案。

家长与社会力量补充赋能：热情的家长志愿者作为“N”方力量的有力补充，发挥着重要作用。他们延伸关爱触角，加入“爱心妈妈”团队，协助开展家访、组织活动以及提供生活照料，从而形成了强大的家校社共育联盟。

在这一机制下，帮扶工作遵循“前期摸排需求—定制个性化方案—分工协同帮扶—跟踪反馈优化”的科学闭环模式。全校整体表现如下：通过系统性的家访、谈心活动，精准完成需求摸排工作；依据摸排结果，为每位学生“一人一策”地制定成长计划；在帮扶分工方面，各部门与人员各司其职，同时紧密配合；通过月度座谈、成长档案记录以及家校联动会议等方式开展动态跟踪，从而确保关爱工作的精准性、持续性和有效性。

丰富特色活动载体，集结集体力量促进五育并举

学校全体成员深信，温暖的教育气息弥漫于校园生活的每一个角落。为此，全体教职员工精心谋划并携手开展了一系列饱含温情的特色活动，促使“五育并举”在丰富的体验中落地生根。

在德育与智育方面：教师团队开发并主导“书法课堂”，引领学生在墨香氤氲中沉淀心灵、涵养品德；利用课后服务时间，耐心“答疑解惑”，巩固学生的学业根基。

在体育与劳育方面：体育组教师专业指导“足球赛场”的训练与赛事，磨炼学生的强健体魄与团队意识；通过组织“亲子手工”“户外研学”等活动，培养学生的动手能力、协作精神与探索热忱。

在心理与情感关怀方面：心理教师依托“心理辅导室”这一专业阵地，巧妙化解学生的心结；班主任及“爱心妈妈”团队则定期组织“集体庆生”“节日慰问”，并通过“周末家访”将温暖传递至每个家庭，有效增强了亲子关系以及家校之间的情感联结。

这些活动构建起一个由学校全体共同支撑的全方位关怀体系，达成了从学业到心理、从校内到校外、从个体到集体的全过程、立体式滋养。

育人成果显著，集体荣誉见证团队成长

多年来坚持不懈地耕耘与温暖人心的实践，结出了累累硕果。临晋小学集体凭借其卓越的育人实践，赢得了广泛的认可，先后荣获 “国家级乡村温馨校园”“山西省足球特色学校”“山西省平安校园”“运城市文明校园” 等一系列荣誉。这些厚重的荣誉，是对学校集体不懈努力与卓越贡献的最好印证，更是激励全体教职员工继续砥砺奋进的不竭动力。

展望未来，临晋小学全体教职员工将继续秉持“以爱育心”的核心理念，不断深化与完善“三全”育人体系，让暖心关爱如春风化雨般，贯穿孩子成长的每一个阶段，为他们铺就一条充满阳光与希望的成长之路。

【来源：郇阳半边天】