珙县2026年春期小学数学“四新”培训暨集体备课活动圆满举行

聚焦“四新” 共研共进——珙县2026年春期小学数学“四新”培训暨集体备课活动圆满举行

为深入践行新课标理念，落实“双减”政策要求，优化课堂教学质效，促进小学数学教师专业成长，构建县域协同教研共同体，2026年3月30日，由珙县教师发展中心主办、珙县游方利名师工作室协办、珙县实验小学校承办的2026年春期小学数学“四新”培训暨集体备课活动顺利开展。全县1—3年级小学数学教师全员参与本次活动。

活动伊始，珙县实验小学校校长韩友芳致开幕辞。韩校长阐明了本次教研活动的核心意义，对全体教师深耕教学、共研共进提出殷切期望，为活动开展注入动力。

珙县教师发展中心小学数学研训员李丽老师就活动流程、工作要求作详细部署，确保培训与备课环节有序推进、高效落实。

专题讲座环节，多位骨干教师聚焦核心主题精准分享。

珙县上罗镇中心小学校教导副主任、游方利名师工作室成员胡小珊作《如何开展集体备课》专题讲座，立足教学实际，系统讲解集体备课的实施方法、规范流程与关键要点，为高效集体备课提供实操指引。

珙县实验小学校熊倩老师带来《2026年春期一年级下册数学教材解读》，从课标要求、内容架构、素养培育路径等维度全面剖析，助力教师精准把握教材脉络、明晰教学方向。

珙县实验小学校张媛媛老师作《二年级下册新教材解读》，通过新旧教材对比、核心变化梳理、重点内容解读，帮助教师深化对新教材的理解与运用。

珙县巡场镇第一小学校教师、游方利名师工作室成员何梅以《深研教材，精准备课》为题，分享教材研读、整体规划、协同备课的实践经验，为教师优化备课、提升教学质量提供新思路。

理论赋能后，全体教师分小组开展集体备课研讨。老师们结合讲座要点与教学实际，交流思路、碰撞观点、凝聚共识，将理论方法转化为实践方案，切实实现智慧共享、协同提质，确保备课成果贴合教学、落地可行。

此次活动，帮助参训教师明晰低段数学教材编排逻辑与素养培育导向，掌握集体备课的科学方法与实施路径，为精准教学、高效课堂筑牢基础。同时，进一步强化“用数学的眼光观察现实世界、用数学的思维思考现实世界、用数学的语言表达现实世界”的教学理念，推动珙县小学数学教学向素养为本、贴近学生、注重实践的方向高质量发展。（李艳江 来源：珙县实验小学校）