和美同行，乐学成长———临川十二小低年级开展无纸化测评活动

为积极响应教育部“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，落实新教育实验“过一种幸福完整的教育生活”的核心理念，2026年1月23日，临川十二小学一二年级开展了以“和美同行，乐学成长”为主题的无纸化测评活动。本次活动以校训“优秀成习惯，和美当责任”为指引，将“和衷共济，成人之美”的校风融入测评全过程，让孩子们在“玩中学”“玩中测”的轻松氛围中感受学习乐趣，体验“和乐共进，美己美人”的学风魅力。

以“和美”为魂，创新测评方式

一年级语文设置了“拼读小能手”“识字大王”“小小朗读家”“记忆小超人”“表达小能手”五大关卡，全面覆盖拼音、识字、朗读、背诵与口语表达，让学生在游戏中夯实基础，敢于表达。

二年级语文则设计了“识字小超人”“背诵小能手”“我们有画说”等环节。在“识字小超人”环节，孩子们从神秘盒中随机抽取识字卡纸，在限定时间内认读生字。“老师，我认对了！”二（3）班的一个孩子兴奋地举起手，脸上洋溢着自信的笑容。这不仅是对识字能力的检验，更是“优秀成习惯”的生动体现。

“背诵小能手”环节中，孩子们抽到课文卡片后，或抑扬顿挫，或声情并茂地背诵。“我背的是《梅花》，老师说我背得像小青蛙一样活泼！”二（4）班的小同学开心地说。这种将课文与生活相联系的测评方式，让语文学习成为“和美”的表达与分享。

数学学科同样精彩纷呈。一年级设计了“速算小达人”“生活小能手”“操作小能手”“应用小榜样”“挑战小超人”五关，从计算、应用、动手到综合才艺，体现多元化评价。二年级则设置了“乘除小达人”“校园小向导”“应用小天才”等关卡，将学科知识巧妙融入趣味游戏与生活场景。

以“和美”为桥，链接生活实践

数学“校园小向导”环节中，孩子们面对“教学楼在操场的什么方向？”等校园生活问题，孩子们边说边比划，脸上充满成就感。这种将数学知识融入校园生活的测评方式，正是“和美当责任”的生动诠释——孩子们在解决实际问题中，学会了用数学眼光观察世界。

以“和美”为本，践行新教育理念

临川十二小校长帅建权表示：“本次无纸化测评，是我们践行新教育理念的又一次探索。我们不是为了‘测’而‘测’，而是为了‘育’而‘测’。通过游戏化、生活化的测评方式，让孩子们在‘和美’的环境中体验学习的快乐，培养‘优秀成习惯’的品质，真正实现‘和乐共进，美己美人’的学风。”

新教育实验倡导“让每个生命都绽放光彩”，而临川十二小的无纸化测评，正是为每个孩子搭建了一个展示自我的舞台。在测评过程中，孩子们不仅展示了知识掌握情况，更展现了表达能力、思维能力和综合素养，真正实现了“过一种幸福完整的教育生活”。

以“和美”为志，展望未来教育

活动结束后，老师们纷纷表示，这种“无纸化”测评方式既减轻了学生负担，又激发了学习兴趣，更符合新教育实验“培养完整的人”的理念。二年级许老师说：“看到孩子们在测评中那么开心、自信，我们更加坚定了‘和谐施教，以美育人’的教育理念。”

一年级的老师们也深有感触，通过“挑战小超人”等环节，鼓励学生歌唱、表演，体现了学校培养全面发展时代新人的教育追求。随着大拇指贴纸一次次被粘贴，孩子们闯关的兴趣越来越浓，笑容越来越灿烂。

临川十二小始终坚持以“和美”为教育底色，将“优秀成习惯，和美当责任”的校训融入教育教学的每一个环节。本次无纸化测评活动，不仅是一次评价方式的创新，更是学校践行新教育理念、落实“双减”政策的生动实践。未来，学校将继续深化“和美教育”，让每个孩子都能在“和乐共进”中“美己美人”，成长为德智体美劳全面发展的新时代好少年。（许艳萍）