教科院附小校内督导活动之走进红霞路校区

为进一步推动教育教学工作精细化、规范化开展，2025年11月11日上午，教科院附小杨志强书记及各部门干部齐聚红霞路校区，开展本学期校内专项督导活动，通过听课、观操、查常规等环节，全面把脉校区教育教学质量与学生习惯养成实效。

深入课堂聆听教学

多维观察助力成长

杨志强书记及各部门干部深入教学一线，共听取了语文、数学、音乐、美术、科学、劳动、信息科技等12节展示课，覆盖多个学科与年级。课堂上，教师教学思路清晰，环节紧凑，注重启发引导与学法渗透；学生听讲专注、表达自信、合作有序，展现出良好的学习状态与课堂常规。各学科教学均注重将习惯培养融入教学细节，有效落实了“会质疑、善补充、会辩论”的习惯训练点。

课后，各位干部与学科教师分组开展评课交流，既充分肯定教师在教学目标落实、活动设计和课堂组织方面的亮点，也就教学环节优化、学生思维深度激发等方面提出中肯建议，助力教师专业成长。

课间活动有序有质

阳光活力满溢校园

小课间时段，校园里洋溢着轻松的乐曲。同学们在操场上尽情游戏，在楼道内有序活动，或在图书角专注阅读，做到了“动静结合、张弛有度”。各班级活动组织井然，器具准备充分，展现出红霞路校区学生在自主管理与时间规划方面的良好素养。

随后的课间操展示中，同学们队列整齐、动作有力，随着音乐节奏伸展转身，整体协调，精神饱满，充分展现出附小学子阳光健康、朝气蓬勃的精神风貌。

习惯展示见微知著

素养积淀初显成效

各班通过学科思维展示、口语表达展示等多方面，呈现出日常习惯的系统培养成果。学生举止得体、表达清晰、思维敏捷，反映出校区在课堂习惯培养方面的扎实推进与阶段性成效。

集中反馈促进提升

精准指导引领方向

在总结反馈环节，岳雪媛主任就高年级学生习惯培养的系统设计与实施路径进行了汇报交流。

德育高婵主任、教学马晓媛主任分别就课间活动设计、课堂教学实效、教案作业检查等情况进行反馈，充分肯定了校区在“以学生为中心、习惯落地”方面的探索与成效。

杨志强书记肯定了校区教师团队的专业态度与务实作风，并希望各位干部明确督导意义，既要以高站位看待工作，主动查漏补缺；也要发挥榜样示范作用，带头落实整改、精进业务，把督导成效转化为办学质效，携手推动校区各项工作再上新台阶。

红霞路校区主管董春艳副校长表示，将认真梳理督导反馈意见，持续优化教育教学管理机制，强化学生行为规范与思维品质的协同培养，不断提升校区育人水平。

每一次督导，既是一次检验，更是一次赋能。红霞路校区将以此次督导为新的起点，继续锚定习惯养成、聚焦课堂质量，在“为每一个孩子的未来奠基”的道路上稳步前行。