湖南教育“十四五”答卷：新增博士学位点46个、硕士学位点107个

11月11日，湖南“十四五”答卷系列主题新闻发布会省教育厅专场举行。省委教育工委委员、省教育厅副厅长兰勇在介绍湖南锚定战略需求，推进教育科技人才一体化发展，增强人才自主培养和服务支撑能力时表示，“十四五”以来，湖南始终坚持以科技发展、国家战略需求为牵引，围绕我省“4×4”现代化产业体系建设发展所需，积极推进教育科技人才一体化发展，不断增强人才自主培养和服务支撑能力。

其中，“双一流”建设是建设教育强国强省的引领性、标志性工程，也是推动教育科技人才一体化的关键引擎。湖南坚持“一校一策”“一学科一方案”，全力支持建好5所国家“双一流”建设高校、15个世界一流建设学科、21个世界一流培育学科。持续推进优势学科建设，第五轮学科评估中，我省入选A类学科43个，较上一轮增加18个。加快学位点建设，在近两次新增学位授权审核工作中，新增2个博士学位授予单位、6个硕士学位授予单位，新增博士学位点46个、硕士学位点107个，高层次人才培养规模、质量稳步提升。

高质量推进学科专业优化，提高产业适配度，湖南引导在湘高校重点布局一批与科技进步、产业发展同频共振的学科专业，更好服务经济社会发展。加快布局产业急需紧缺学科专业，印发了《湖南产业发展急需学科专业目录（2025—2026年）》（以下简称《目录》），聚焦数字产业、人工智能、量子科技等16个重点产业领域，明确了我省急需紧缺的70个二级学科方向和183个本科专业，引导高校积极增设《目录》内急需学科专业。2025年已支持省管高校成功设置86个本科专业点和347个高职专业点，并向教育部申报新设151个本科专业点，其中《目录》内专业占比超过80%。建设一批主导产业支撑学科，引导高校瞄准主导产业需求，推动学科交叉融合和学研产结合，开展科技创新和人才培养。全面推进学科专业内涵重塑，围绕“4×4”现代化产业体系，分类制定人才培养指导意见，引导高校根据新时代新要求更新人才培养方案。紧密对接技术变革和产业发展，推动教育教学改革，系统推进课程、教材、师资、实习实训等关键核心要素建设。

高起点打造示范改革项目，提升创新引领力，我省打通“教育—科技—产业”连接器，助力湖南在全国创新格局中抢占先机。服务支持湘江科技创新院建设，建好5所湘江卓越工程师学院，构建“项目制教学”人才培养模式和“产品定义—研发—生产—赋能”全链条支撑人才培养路径。培育建设一批未来技术学院，推动高校加快体制机制创新，瞄准前沿交叉与未来技术领域，锻造高水平人才团队，产生原创性成果，形成前沿交叉学科方向，培育学科增长点。指导全省高校建成1个国家级、55个省级现代产业学院，2个国家级、22个省级卓越工程师培养（实践）基地。通过搭建这些高水平产学研合作人才培养平台，进一步深化产教融合，打造教育科技人才一体发展新样板。

兰勇表示，下一步，将积极稳妥推动高校布局和学科专业调整优化改革落地落实，深化人才培养模式改革，为湖南高质量发展作出更大贡献。
潇湘晨报记者李楠

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