“12355润心赋能，护航成长”中小学班主任心理健康教育水平专项提升行动持续赋能（二）

11月7日至8日，“12355润心赋能，护航成长” 中小学班主任心理健康教育水平专项提升行动第二轮培训在魏县正式开课，第二轮培训面向全县的初中班主任，共计816名班主任老师参与。

此次培训设立了四个分会场同时进行，分别设置在邯郸市文侯中等职业学校、魏县职教中学、魏县第二中学。共邀请了五位心理健康教育领域专家进行专题授课，内容扎实、形式生动，现场学习氛围浓厚。

牧新义

班主任工作中的心理健康教育及

家校社协同心理支持网络的构建

牧新义教授以“班主任工作中的心理健康教育及家校社协同心理支持网络的构建”为主题，围绕两大板块展开分享：一是如何在班主任日常工作中渗透心理健康教育，二是如何通过家校合作促进学生全面发展。牧教授结合生动的案例，阐释了“学生是夸出来的，家长也是夸出来的”理念，强调正向激励在师生关系与家校协作中的重要作用。

齐伟静

学生常见心理问题的

表现、识别及评估

齐伟静老师聚焦初中阶段学生常见心理问题的表现、识别与评估，详细阐释了该年龄段孩子的心理发展特点，引导班主任们换位思考，理解当代初中学生在复杂成长环境中所面临的挑战，并系统分享了学生心理问题的早期识别、科学评估以及预防与应对策略，提高了班主任老师们应对学生心理问题的能力。

王连发

个体心理咨询技术在学校

心理健康教育中的应用

王连发老师以“个体心理咨询技术在学校心理健康教育中的应用”为题，重点介绍了融合中国传统文化元素的改良沙盘技术。他结合“我就不想学”“心结的影响”“只批评不鼓励”等真实案例，剖析学生心理困境的根源，强调鼓励与文化自信的重要性，倡导从中华优秀传统文化中汲取心理养分，助力学生心灵成长。

葛宝岳

校园欺凌现象的特点、

成因及早期识别和干预

葛宝岳老师围绕校园欺凌现象的特点、成因及早期识别和干预展开分享。葛老师对欺凌行为的特点进行了剖析，深化班主任对欺凌形态多样性的认知。他着重分享了早期识别的关键信号和行之有效的初步干预流程，强化了班主任在欺凌事件萌芽期的处置能力。

乔瑜

学生常见心理问题的

表现、识别及评估

乔瑜老师结合当前中学生心理发展特点，系统梳理了学生中常见的情绪问题、行为问题及人际交往问题等的具体表现。乔老师提供了许多可操作的识别方法，帮助班主任们构建起一张科学的“心理雷达网”。

整场培训，班主任们全神贯注，认真记录，在思维的碰撞中收获满满。在课间休息和培训结束后，学习的热情也并未停止。多位班主任老师意犹未尽，主动围拢到各位心理老师身边，结合自己班级里遇到的真实个案，进行深入的咨询与交流。

第二轮初中班主任心理健康培训在热烈掌声中圆满落幕。接下来，将面向高中（中职）班主任老师开展心理健康教育培训，全力打造一支心怀仁爱、素养过硬的班主任队伍，为学生的健康成长保驾护航。

供稿：市希望工程管理中心

通讯员：刘凯涛

编辑 孙晗熠 | 初审 王远童 | 复审 赵丁 | 终审 沃豪杰