情境浸润童心，项目驱动成长 川大附小南区学校举办情境德育实践研究开题暨项目式学习展示活动

红星新闻网11月10日讯 秋意渐浓，童心炽热。2025年11月10日上午，四川大学附属实验小学南区学校迎来了一场充满温度与深度的德育盛会——《“儿童事大”视域下的小学情境德育实践研究开题报告暨项目式学习展示》活动。据介绍，此次活动以“情境浸润童心，项目驱动成长”为主题，通过项目路演与专题会议两大环节，立体化呈现了学校在情境德育与项目式学习融合之路上的探索与实践，吸引了众多教育同仁、专家学者齐聚一堂，共话德育新路径。

路演启幕：童心绽放，项目有声

活动伊始，南区学校校园一楼长廊化身生动的“项目成果展示区”，学生们在这里化身“小小讲解员”自信从容地向来宾介绍他们的PBL（注：Problem-Based Learning/Project-Based Learning，以问题或项目为导向的教学模式）项目。

这里没有刻板的汇报，只有孩子们眼中闪烁的光芒与言语中流露的成长。

“小小童心炽·大大家国情”项目中，五年级学生从“家”的小爱走向“国”的大爱，通过阅兵观摩、基地探访、红歌传唱，将内心的家国情怀凝结成一张张深情的小报与一次次真诚的行动。“时光成长树·生日主题探索营”则巧妙回应了“校园内禁止分享食物”的规定。孩子们打破对物质庆祝的依赖，用项目式学习重新定义“生日”——他们记录成长点滴、制作感恩手作、策划主题班会，让生日不再是蛋糕的盛宴，而是成为见证成长、凝聚集体的温暖仪式。而在“English Wonderland”项目中，五、六年级的学生成为空间的“创造家”。他们将普通教室打造成一个“能玩、能说、能交朋友”的英语奇境，从墙面设计到互动游戏，全部由学生主导，让语言学习在真实有趣的场景中自然发生。

“在这里，我看到了德育最生动的样子——它藏在孩子的眼睛里、行动里和思考里。”一位参会教师表示，每一个路演项目，都是孩子基于真实生活、真实问题的探索。他们不再是知识的被动接收者，而是问题的发现者、方案的策划者、行动的践行者。

研讨深耕：聚焦情境，共话成长

路演的余温未散，主会场音乐厅内的会议环节紧接着以一场原创情景剧《拥抱成长之约》温暖启幕。戏剧社孩子们真挚的表演，瞬间将观众带入“儿童事大”的情感场域，也拉开了活动核心议题的序幕。

川大附小南区学校党支部书记、校长金艳在致辞中，深情阐述了学校深耕“情境德育”的初心。“德育如何不再是说教，而成为孩子能触摸、能参与、能成长的真实体验？”她指出，学校始终致力于让德育回归生活现场，在真实情境中滋养儿童的品格成长。

副校长蔡德慧作了《“儿童事大”视域下的小学情境德育实践研究》开题报告，系统阐述了学校以“一核三维四阶”模式推进情境德育的实践框架。她阐释道，“一核”即坚持以“儿童事大”为价值核心；“三维”是将此核心具象为道德认知、道德情感与道德行为的培养目标；“四阶”则构建了“深入情境-体验情境-感悟情境-超越情境”的实践路径阶梯，为课题研究提供了清晰可循的行动图谱。

听证现场：把“难题”交给孩子，让“问题”成为“课题”

活动的高潮，无疑是谢雨佳老师与学生们带来的PBL项目听证会展示课——《失而复得的乒乓球台》。

这堂源自真实困境的课，生动诠释了何为“情境德育”。

校园里，因抢台矛盾和安全隐患而被撤走的乒乓球台，引发了近百封投向“校长妈妈信箱”的期盼信。学校没有回避矛盾，而是选择将“难题”抛还给学生。孩子们化身“校园治理合伙人”，通过数据调研、民主议事、方案设计，最终自主制定出公平的使用规则、安全的活动流程与维护公约。

听证会上，面对“听证官”的犀利质询，孩子们从容不迫，用数据说话，以逻辑服人。从“我要打乒乓”的个人诉求，到“我能为校园做什么”的责任担当，这场听证会不仅是球台的“失而复得”，更是儿童公民意识与规则精神的“破土生长”。

智慧引领：专家赋能，照亮前路

思想的碰撞，离不开专家的高位引领。草堂小学西区教师贾振振带来的PBL案例分享，展现了项目学习在不同校园的多元实践。北师大PBL项目组首席专家贺慧的精准点评，为学校的实践探索注入了专业信心。成都师范学院副教授郝广龙则从学术与政策维度，为情境德育的深化指明了方向。

压轴环节，中国教育发展战略学会常务理事、四川创新教育研究院院长纪大海对情景德育实践活动予以赞赏，并在讲座中探讨德育模式，介绍了情景教学的几种类型，为学校的“情境德育”实践打开了更广阔的视界，让与会者对德育创新的未来充满了期待。

活动在热烈的掌声与充满希望的合影中落下帷幕。这不仅是一场开题报告与成果展示，更是一次教育理念的深度共鸣与实践路径的集体创生。在这里，德育不再是高高在上的教条，而是可感、可触、可参与的生活本身；成长不再是被动地接受，而是在解决真实问题中主动建构的旅程。

川大附小南区学校以“儿童事大”为舵，以“情境德育”为帆，以“项目学习”为桨，正驶向一片更为广阔的育人海域。情境浸润童心，项目驱动成长——这所校园里的每一个孩子，都在成为更好的自己的路上，步履不停，光芒自放。