臻祥寿三果眼益分享近视防控科普宣教

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远视储备跟近视有什么关系？
一般情况下，新生儿的视力较弱，其眼轴较短，且双眼都处于远视状态。孩子到了4~5岁的时候，双眼会伴随200~250度的生理性远视。这200多度的远视可以作为“储备粮食”供“损耗”，“保护”孩子不患上近视。随着生长发育，眼球的前后直径相应延长，即眼轴不断增长，视力逐渐趋于正常。这时候这种生理性的远视就基本消失了，这一个过程被称为“正视化过程”。

眼球随年龄的变化情况：但是现在随着电子产品的普及加上平时的不良用眼习惯，比如很多小朋友在幼儿园阶段就开始上网课，造成眼球“正视化”速度的提前。如果5岁的小孩，已经达到1.0的视力，说明他的“正视化”提前了，那么一年后会怎样呢？早早耗尽远视的“本钱”，继续透支就会变成近视眼。0~6岁是孩子的“近视潜伏期”
很多家长认为预防近视是孩子上学后的事。事实上，0~6岁是孩子的“近视潜伏期”。对于6岁以前的儿童来说，远视储备非常重要，决定着孩子以后近视的概率。因此，在幼儿园开始就要保护眼睛，守护宝贵的“远视储备”。

小学阶段不近视
幼儿园是预防近视的关键期，这阶段要重点保护“远视储备”，为小学阶段预防近视争取更大的空间。同时，从幼儿时期开始就养成良好的用眼行为习惯，也必将受益终身。

初中阶段迟近视

小学生保护视力有良好的条件，在小学阶段争取不要发生近视，这个关口过去了，到中学阶段，眼球可塑性会变小，发生近视的风险也随之变小。

高中阶段低近视

中学阶段如果发生了近视，要采用合适的矫治方案，控制近视度数加深，阻止其成为高度近视。什么情况下，需要检查远视储备？需要散瞳吗？
真正的远视度数，需要散瞳后才能准确验出。什么时候才需要特意去做散瞳呢？如果检查视力眼位屈光度数在正常范围内无异常，是不需要为了确切的远视度数而进行散瞳的。

如果初步验光筛查出孩子近视超过50度，结合眼轴判断，预计孩子可能是真得近视了，这时建议散瞳验光，主要是为了判断是真性近视还是假性近视。

此外，初步电脑验光度数超过300度远视，建议进一步散瞳验光，来确定真正的远视度数，避免弱视的发生。