广东
近日，山东济南的付女士在网上控诉自己儿子就读济南育英中学初一，却无故受到了老师的霸凌，包括扇耳光、罚站、趴地上、调座位等等情形，引发了极大的争议。
事件发酵后，济南市市中区教体局迅速展开调查。结果显示，2025年9月开学两周内，该校初一年级班主任田某某在班级管理过程中，确实存在对学生林某某体罚等不当行为。教体局研究决定，给予田某某记过处分并调离工作岗位，对学校党委书记黎某进行诫勉，同时责成其向学生及家长赔礼道歉。
然而，付女士并不接受这一处理结果。她不仅持续在网上发声控诉，甚至采取极端行为，服用安眠药企图轻生，所幸经及时抢救并无大碍。但她的这一行为无疑是给这场风波火上浇油，质疑声如潮水般涌来，几乎一边倒的舆论压力如狂风骤雨般扑向学校。
那么，真相究竟如何？济南市联合调查组深入调查后发现，在短短两周时间里，付女士之子林某某多次违反班级管理要求。班主任田某某采取了批评和“体罚”的教育方式，其中批评达16次，罚站7次。所谓的“跪在地上”实则是“弯腰捡桌牌”，“扇耳光”也只是“拍打一次手臂”。
这种程度的“体罚”，在80后眼中或许不值一提。在那个年代，这样的惩戒根本上不了台面，甚至学生若被老师“体罚”，回家后还可能再遭父母“体罚”。时代变迁，人们的思想观念也发生了巨大转变。如今的学生宛如温室中的花朵，打不得、骂不得，有时连大声呵斥都可能引发投诉。
尽管田某某对林某某实施的“体罚行为”是出于教育惩戒目的，并无虐待、伤害学生的主观故意，情节也未达到恶劣程度，未触及刑事立案追诉标准，也不属于违反治安管理行为，但依旧被认定为行为不当，还是维持原本处理决定
老师作为一种职业，本应恪尽职守。然而，如今部分教育工作者陷入两难境地。一方面，传统观念倡导“严师出高徒”；另一方面，家长的态度和社会舆论让老师如履薄冰，生怕稍有不慎便惹来麻烦，甚至可能丢掉工作。说句直白一点的话，在这种局面下，老师最好还是做好自己的本分工作即可，没必要吃力不讨好。
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