春风化雨润桃李 一片丹心铸师魂——平阴县优秀教师事迹系列报道（四）

序 言

近日，平阴县教体系统教师节庆祝大会圆满举行，一批扎根一线的教育工作者与团结奋进的教育团队荣耀上榜。他们之中，有坚守课堂数十载、用爱心与耐心浇灌桃李的基层教师；有深耕教育改革、以创新理念破解教学难题的骨干力量；更有凝心聚力、以优质管理与协作精神推动学校发展的优秀集体。这些先进典型的事迹，生动诠释了教育家精神的时代内涵，为全县教育事业发展注入了强劲动力。我们向这些教育路上的耕耘者致以崇高敬意，也一同领略平阴教育人的卓越风采。

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平阴县龙山小学 殷元华

从教30余载，殷元华同志始终以教育家精神为指引，扎根基础教育一线，以“为党育人、为国育才”的使命担当，守正创新，用“童梦教育”实践为孩子们的幸福童年注入成长力量。

他紧扣“立德树人”根本任务，积极开展以质量发展为需求导向、以办学品质提升为价值引领、以育人方式优质改善为转型路径、以新质教育为发展战略的学校高质量育人实践行动。具体而言：带领全体龙山教师传承“为幸福人生奠基”的价值观念，秉持“幸福童年，预见未来”的愿景使命，倡树“用童年的方式打开——”的教育哲学，高擎儿童文化，通过构建“理想筑基、本领添翼、担当拔节”的实践体系，即以儿童场域为特质，创建党建统领、文化引领、学术率领学校教育现代化治理体系；以儿童理解为特征，创建日常浸润，研修一体，递阶成长的教师支撑体系；以儿童视界为特色，按照“学科+跨学科+综合”结构方式，创建素养导向，实践特质，精神长成的“童臻”课程育人体系；以儿童立场为中心，富于“经历感、探索感、创造感”的学科实践为基本方式，创建素养导向的自由、生长、创造的“童创”生态课堂；以儿童哲学为基础，创建童蒙为基，童心为径，童梦为任的立德树人校本范式。助力每个童年生长幸福的力量，培养“飞得高高的、学得美美的、做得好好的、练得棒棒的、立得正正的”未来担当者。以对教育的赤诚与匠心，在家乡教育沃土书写“办好人民满意的教育”答卷。

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平阴县龙山小学 孙中云

孙老师深耕小学数学讲台25年，始终以“心有大我、至诚报国”的教育家精神为指引，坚信“数学不是冰冷的公式，而是点亮思维的火种”，在教学中践行“扎实课堂、赋能成长”的初心。

在教学实践中，她紧扣小学数学“生活化、具象化”特点，打破“题海战术”的传统模式，注重激发学生的学习兴趣与主动性，创新“情境化课堂”模式，坚持“因材施教”的育人理念。针对不同层次学生设计分层任务单，坚持用耐心与爱心关注特殊学生的成长。她对学困生采用“小步走、多鼓励”策略，每天课后主动辅导基础薄弱的学生，并及时反馈给相关家长孩子的学习情况，借助家校合育让其找到学习的自信。她所带班级数学成绩连续多年稳居年级第一，去年新接的六年级成绩从倒数到毕业时逆袭为年级第二，所带班级在直升生考试中10人被录取，赢得领导的好评和家长的认可。她先后荣获“县教学能手”、“县优秀班主任”、“县优秀教师”等称号，多次课例获评“县一师一优课一等奖”。

教育是一场温暖的坚守，她将继续以教育家精神为灯塔，在小学数学教学的沃土上深耕不辍，让每个孩子都能在数学学习中收获自信与成长！

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平阴县龙山小学 赵淑会

十八年讲台岁月，赵老师怀揣对教育的强烈责任感，她把热忱全倾注在教育事业上。坚守育人初心，确立“以学生为主体”、“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展与创造能力激发。从教十八年，带了八届毕业班，均以优异的成绩毕业。虽然每次接手毕业班，只能跟学生相处一年，但她坚信每个学生皆有光芒，包容差异、耐心引导，竭尽所能在思想上、学习上引领他们，一年的时间很短，但孩子们的收获很多、进步很大。在学校发展的关键时期，她勇挑重担，连续五年承担六年级教学工作，其中三年身兼教研组长并承担两个班的数学教学工作。爱人在济南工作，所以她要兼顾工作与家庭，压力与艰辛并存。但她从不抱怨、从不退缩，保持着一丝不苟的工作作风。为了上好每一节课，为了能让学生的每一次作业得到及时反馈，为了学生得到更好的发展，为了出色地完成学校的每一项工作，她常常加班到凌晨。敬业奉献，不计个人得失，是她的行为准则。八届毕业班交出的亮眼答卷，是岁月赠予她最厚重的勋章。

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平阴县龙山小学 李慧娟

从教32年，作为一线教育工作者，李老师始终以强烈的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感为底色，在思想政治学习、职业道德建设、教育教学创新、学科教研引领、学生体质提升及青年教师培养等方面取得了突出成绩，先后荣获县空中课堂、优质课;“一师一优课，一课一名师”一等奖；撰写多篇论文、课例获市县一，二等奖。多次获优秀指导教师，优秀教练员，体育训练先进个人等荣誉称号。

作为学科教研骨干，她牵头设计“学、练、赛、评”一体化教学模式，将大课间活动与跳绳特色项目深度融合；指导的班级跳绳队连续两年在《济南市中小学体育联赛跳绳比赛》斩获特等奖，创历史最佳成绩；她设计录制的《大课间户外活动》获县一等奖；指导校级乒乓球队2024年获县团体冠军，三名学生获单打冠军；在她的带领下，学校田径运动队连续三年参加《济南市中小学生田径运动会》，均进入团体总分前六名；2025年获《平阴县春季田径运动会》总分第一；校篮球队连续多年参加市级比赛，稳居前六；全组教师均获“优秀教练员”“优秀指导教师”等荣誉称号。学校连续两年被评为“体育工作先进单位”。

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平阴县锦尚小学 任德玲

任老师工作中求实创新，大胆实践，激励促进学生全面发展。针对六年级知识抽象、学生畏难的特点，她打破传统模式，创新“问题链+生活场景”教学法，将抽象知识转化为生活场景，用积木拼搭讲解几何图形，让学生在动手操作中理解数学逻辑。她始终践行“有教无类”，建立“分层成长档案”，为不同学生定制目标，对学有余力的学生，设计跨学科探究题目，针对学困生，设计“阶梯任务卡”，从基础题到拓展题分层引导；利用课后时间单独辅导，帮自卑学生重拾信心。所教班级学业水平检测常年名列全县前茅，获得师生及家长的一致好评。本人曾获评济南市优秀班主任、县优秀教师、县教学能手、学科带头人等荣誉称号，多次获得市课件比赛、县优质课一等奖。

任老师用28年的坚守，以匠心育人心，用扎实的教学实效与温暖的教育情怀，诠释着新时代教育家精神，让六年级数学课堂成为学生迈向初中的坚实基石。

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平阴县锦尚小学 王鑫

她坚持把课程育人贯穿始终。她以课程为载体提升教育质量，努力挖掘学科特色，和团队一起搭建了“锦色”学校课程体系。学校“双桥”衔接课程，“啦啦操”、“阳光排舞”等体育名片，“梅花拳”、“锦戏鱼灯”等“非遗+”课程，多次被央视频、学习强国、济南教育电视台等主流媒体报道。

她坚持把科研引领落到实处。她带领团队开发了“毓秀行美”教师发展课程，在教研组内倡导“小课题”研究。学校4项省市课题在研，4项市级基础教育教学成果获奖，她撰写的“双驱动+五循环”校本教研经验先后获评教育部示范论文、山东省教育厅典型案例，论文在《小学教学参考》、《济南教育》等发表。

她坚持把创新管理深耕到底。她认真抓好教学管理工作，守好本位，协助校长做好分管工作，积极推动学校信息化建设与特色品牌发展。学校先后获评济南市智慧校园示范校、济南市中小学劳动教育示范学校、济南市 “泉引桥” 工程百所引领培育校，幼小衔接等实施经验被《山东教育报》报道。

未来，她将以爱岗敬业的担当与爱心坚守教育初心，为教育高质量发展贡献更多力量。

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平阴县安城小学 袁峻波

在教学上，袁老师勇于创新。针对乡村孩子特点，他带学生观察田野风光进行写作，将民间故事融入课堂，激发阅读兴趣。针对乡镇学生阅读面相对狭窄、语言表达能力偏弱的情况，他坚持开展“每日一读”、“每周一记”活动，精心组织朗诵会、故事会、辩论赛等，极大提升了学生的阅读能力和综合素养。他的课堂总是充满欢声笑语，学生们都说：“语文课真好玩！”辛勤耕耘结出硕果，他所带班级的语文成绩稳步提升，多次名列前茅，在县教学活动评比中多次获得一等奖。

他不仅教学生知识，更教他们做人。通过经典诵读、感恩教育等活动，他在他们心中播下真善美的种子。他用知识照亮孩子们前行的路，用爱心守护他们的梦想，在平凡的岗位上书写不平凡的教育人生。

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平阴县实验幼儿园 郎玉静

郎老师二十四载如一日扎根幼教一线，恪守“一切为了孩子”的教育初心，以爱育人，潜心耕耘。

她理想信念坚定，师德高尚。始终以“四有”好老师标准严格要求自己，将红色信仰与品德教育融入幼儿日常。她坚持通过游戏和情景模拟等生动方式，引导孩子“扣好人生第一粒扣子”，培养他们良好的行为习惯和道德品质。

她教育实绩优异，业务精湛。积极投入教研，力求更科学、更生动的幼儿教育，制作的教玩具获济南市评比三等奖，教育案例获济南市一等奖。她善于运用情境教学、探索式学习等多种方法，激发幼儿的学习兴趣和内在潜能，执教的优质课多次获县级一等奖。

她育人成效显著，关爱童心。她像母亲一样细致观察并回应每个孩子的情感需求，将良好品德教育融于幼儿一日生活。她坚信“没有爱就没有教育”，用心构建信赖、和谐的师生关系，让每个孩子都能在充满安全感的环境中自由探索、快乐成长。

她一线经验丰富，深耕不辍。她坚守教学一线，熟悉各年龄段幼儿的身心发展特点与教育规律，带班经验丰富。作为资深教师，她积极发挥传帮带作用，无私分享经验，助力青年教师成长，展现了卓越的专业引领风范。

廿四载坚守，郎老师用爱心、专业与奉献，完美诠释了新时代优秀幼儿教师的内涵。

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平阴县实验幼儿园 孙辉

在平阴县实验幼儿园，孙辉已坚守幼教岗位24年。她以爱心、专业与创新，成为孩子心中的“孙妈妈”、同事眼中的“排头兵”。

作为班主任，她创新设计“穿衣小能手”等情境游戏，助力幼儿培养自理能力，相关论文发表于《教学与研究》，家长评教满意率连续多年100%，2019年获评“市级优秀班主任”。

科研路上，她2022年参与户外音乐游戏课题，《好玩的垫子》活动获县教研一等奖；2024年任县学前教育音乐领域中心教研组成员，凭《玫瑰谣》获县教师大赛二等奖；2025年作为核心成员，助力团队获济南市基础教育教学成果奖一等奖。

教学中，她打造“探索乐园”，班级游戏区充满创意，2025年带领孩子展示的“五月的风”建构游戏获好评。体操教育方面，她耐心指导，助内向孩子蜕变，2023年带幼儿园体操队获省特等奖，个人获评市优秀教练员。

24年坚守，孙辉用行动诠释教育真谛，持续为幼教事业发光发热。

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平阴县安城镇中心幼儿园 张慧

在充满童真与希望的幼儿园里，她用二十年的默默耕耘，以爱为灯、以业为舟，带领孩子驶向成长的彼岸。她，就是先后荣获省百佳教师、市最美教师、市优秀班主任、市优质课一等奖等多项荣誉的张慧。

自2005年参加工作以来，她始终坚持“活教育”理念，将陈鹤琴先生的教育思想融入日常教学，她的课堂总是充满欢声笑语：音乐课成了惊险有趣的“逃生地图”，美术课成了脚印花样的“借形想象”……。孩子们总说：“张老师的课，真好玩！”

她不仅让游戏“动”起来，还让环境“活”起来。支教期间，她巧妙利用走廊、墙角，打造互动墙、情绪角，让每一处空间都成为了无声的“老师”。短短半年，一所农村幼儿园便成为全县学习的标杆。

她坚持教育要回归生活、回归自然。2019年起，她带领团队开发生活课程，《你好，橘子君》《叶子的秘密》等班本课程，让孩子在生活中学习，在自然中成长。2022年，她在安城镇中心幼儿园创建“两园一院”农事基地，带孩子春种秋收、摔泥攀坡，在真实的劳动和挑战中收获能力与自信。

从龙山到锦水，从锦东到安城，从教二十年，岗位在变，初心未改。她始终以教育家精神为引领，在深耕幼教的路上砥砺前行，用实际行动诠释着基层教育者的坚守与担当。

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