假院士被奉为“座上宾”，教育的"求真"不能只是停留在口头丨快评

近日，广东一位伪造“中科院院士”身份频繁出席中小学演讲的男子被媒体“打假”，引发热议。这位名为“阮少平”的男子对外头衔包括中国科学院院士、小汤山医院政委、名将后裔等。

更令人遗憾的是，顶着“假院士”的头衔，“阮少平”还频频出入中小学进行所谓科学演讲，而这些学校几乎无一发现其假身份，纷纷将其奉为座上宾。

这不禁让人追问——

在反诈宣传已成常识的今天，为何如此多中小学会被“一眼假”的履历蒙骗？

调查发现，这位“假院士”的通行证来自两大“信用背书”：一是熟人推荐（据涉事学校工作人员透露，阮某是由校内人员朋友引荐）；二是协会站台（自称“广东省传统文化促进会”的机构曾多次发文宣传）。

在人情关系和表面权威的双重加持下，连"火神山医院政委"这类荒诞头衔都无人质疑。

更值得深思的是，中科院官网的院士查询系统完全公开，核实一个名字只需30秒。当普通民众都学会验证“00开头”的境外电话时，肩负育人重任的学校却对讲台上的骗子毫无戒心。

这种反差暴露出某些教育工作者对“求真”的理解，仍停留在口号层面而非操作规范。

有教育人士就直言，从“假院士”受追捧可见，一些学校已陷入“唯名是从”的功利陷阱。

一个肉眼可见的现象，就是现在很多中小学都十分热衷邀请教授、院士、科学家等进校演讲，甚至还有中介公司盯上这门生意，专门帮助中小学接洽专家资源。

让教育打破围墙的阻隔，让老师走出去，让社会资源走进来，此举初衷并无不妥。但是，只看头衔、不看内容，甚至请来的还是“假院士”，这是一个值得高度警惕的现象。

这不禁也让人想起前些年中小学里特别流行的“感恩励志大师”。台上“大师”鸡汤猛灌，台下学生哭成一片，如果有家长在场，往往还有忏悔、下跪等环节，相信这样的场景对很多90后，特别是从县中走出来的毕业生来说并不陌生。

随着学校整体教育水平、学校领导认知水平的提升，以及部分学生和家长的抵制，这样的“感恩演讲大师”慢慢消失，但新的“科学伪大师”又悄然出现在中小学演讲台上。

所以，学校邀请大咖入校的本意到底是什么呢？是真的希望给学生带来一些指导，还是只是需要一块装点门面的招牌呢？这种对虚名的追逐，于学生而言，传达的又到底是什么价值观呢？

陶行知曾言：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。一个真字，道出了教育的根本和做人的真谛。教育的特殊性在于，其他领域的造假，可能会造成物质、财产、金钱等方面的损失，而教育造假则会直接污染精神源头，不仅误人子弟，也是对成百上千孩子未来的不负责任。

希望“假院士”能成为敲响在广大中小学管理者头上的一记警钟：求真务实，不应该成为口头上对学生的教训，更应该成为学校管理的最基本准则，别让榜样成了空洞的“偶像”，更别让三尺讲台成了骗子们的秀场。

也希望各级学校建立严格的嘉宾审核机制，将官网查询、学术验证等程序纳入管理规范，为讲台设置“防伪滤网”，实现从“看头衔”到“验成色”的转变。