江苏
近期，东南大学附属中大医院耳鼻咽喉头颈外科收治了一位12岁小患者妮妮（化名）。妮妮3年前开始出现左耳听力下降，家长未重视。后来慕名找到中大医院耳鼻咽喉头颈外科主任陆玲教授门诊就诊，被考虑为左耳先天性听骨链畸形，住院接受了人工听骨链重建手术。手术顺利，术后复查显示，孩子的听力已基本恢复正常，困扰她多年的听力问题得到有效解决，新学期的学习、社交和生活也将迎来新的开始。
陆玲教授指出，许多听力问题，尤其是儿童期的听力障碍，通过及时发现和科学治疗，能够得到有效改善甚至恢复。
孩子听力健康：关乎成长的重要基石
儿童期是语言学习的关键阶段，清晰的听力是孩子学习说话、理解语言、发展沟通能力的基础。若听力损失未及时干预，可能直接影响孩子的语言发育和学习能力。
在学业方面，听力不佳的孩子在课堂上可能无法清晰听到老师讲课，进而影响学习效果。在社交中，他们可能难以听清同伴话语，导致交流困难、自信心受挫，甚至对心理健康产生影响。
此外，良好的听力是孩子感知世界、参与各类活动的重要途径。听力障碍可能阻碍孩子在音乐、体育、集体活动等多方面的体验与发展，对其全面发展造成不利影响。
暑假时间：听力检查的黄金窗口期
中大医院耳鼻咽喉头颈外科陈慧君医师表示，暑假时间相对充裕，孩子学业压力减轻，是带孩子进行听力健康检查的理想时段。此时检查可避免因请假而耽误学习，减少学业干扰。
同时，若发现问题需要干预，如配戴助听器、进行言语训练，甚至像上述小患者一样需要手术，暑假有充足时间供孩子适应、训练和康复。更重要的是，听力问题发现越早，干预效果通常越好，对孩子语言、认知、社交发展的影响也越小。
警惕孩子听力异常的早期信号
婴幼儿阶段
专家提醒，家长需留意婴幼儿的听力表现。若孩子对突然的巨响（如关门声）无反应或惊吓反应弱，6个月后仍不会寻找声源（转头寻找声音方向），1岁左右仍不能发出“baba”“mama”等简单音节，对呼唤名字反应迟钝或无反应，以及语言发育明显落后于同龄儿童，都可能是听力异常的信号。
儿童阶段
当孩子出现看电视、听音乐时音量开得特别大，经常要求别人重复说过的话或常说“啊？”“什么？”，与人交流时注意力不集中且在嘈杂环境下容易“走神”，上课听讲吃力且需要听力的科目成绩莫名下降，发音不清或有口齿问题，抱怨耳朵里有嗡嗡声、铃声等耳鸣症状，耳朵疼痛、流脓（可能伴有中耳炎），总是习惯性地侧着头用一只“好耳朵”听人说话，以及性格变得内向、孤僻、烦躁或易怒等情况，家长都应提高警惕。
科学应对听力问题的正确路径
若发现孩子存在听力问题，务必及时带其到正规医院的耳鼻喉科就诊。专业的耳鼻咽喉头颈外科医生会通过详细问诊、耳镜检查以及必要的听力测试（如纯音测听、声导抗、ABR/ASSR、OAE等），准确判断孩子听力问题的类型和程度，明确诊断。
根据病因和听力损失程度，医生会提供适合的治疗方案。陈慧君医师介绍，外耳道耵聍栓塞可通过耳内镜检查处理；中耳炎等引起的传导性听力损失可采用药物治疗；大部分感音神经性或混合性听力损失可验配助听器；传导性听力损失可进行鼓膜修补术、听骨链重建术等手术；重度至极重度感音神经性听力损失可进行人工耳蜗植入术。此外，对于佩戴助听器或植入人工耳蜗的孩子，进行专业的听觉言语康复训练至关重要，有助于他们更好地聆听和说话。
陆玲教授指出，听力损失并非小事，切勿讳疾忌医或抱有“等等看”的想法。孩子的听力健康和语言发育不容耽误，每一次拖延都可能错过最佳干预时机，给孩子未来的成长带来难以弥补的影响。暑期多关注孩子的听力状况，如有疑虑，及时咨询医生，早筛查、早诊断、早干预。（王倩 程守勤）
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