四川
为提升教师队伍素质，推动新教师专业成长，发挥经验教师引领作用，构建学习与研究型教师团队，3 月 11 日，南充市白塔中学于牛津楼二楼会议室，隆重举办青蓝工程师徒结对活动。13 组师徒携手，成功结对。
活动开场，教科室主任刘俊介绍结对导师与青年教师情况，向结对师徒致以热烈祝贺。
随后，副校长罗建军与刘俊主任为导师颁发聘任证书。
师徒双方郑重签订《南充市白塔中学 “师徒结对” 协议书》。
历史教师文嘉乐作为徒弟代表发言，承诺在导师引领下，实现从 “站上讲台” 到 “站稳讲台”“站亮讲台” 的蜕变，书写精彩教育答卷。
化学高级教师王洪国代表导师表态，将倾囊相授，助力青年教师成长，不负学校所托。
教科室副主任马兰明确师徒职责、过程管理及评价方式。
罗建军副校长总结讲话，提出三点期望：教育是薪火不灭，是匠心传承。教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂；教育是生命对生命的尊重、人格与人格的平等、情感与情感的共鸣、是此爱与彼爱的交融、智慧对智慧的点燃、文化对文化的蕴泽；教育是点燃青年老师们梦想的火花，更是助力青年教师茁壮成长坚实的羽翼。
一、就导师而言，代际传承，师傅聚焦“传、帮、带”。
“传”，即传授在贴合学情的教育教学方法和技巧中如何“走进去”。
“帮”，即帮助年轻教师在教育教学困境和迷茫中如何“走出来”。
“带”，即陪伴徒弟坚定不移地在教育教学成长之路上“走下去”。
二、于徒弟而论，孜孜以求，徒弟靶向“学、思、行”。
“学”，即虚心学习、强基固本。
“思”，即独立思考、融会贯通。
“行”，即躬耕力行、勇于创新。
三、向学教而行，吐故育新，学校构架“导、评、励”。
“导”，即引导方向、搭建平台。
“评”，即评估效果、优化机制。
“励”，即激励优秀，树立榜样。
此次青蓝工程师徒结对活动，搭建了教师交流学习的平台，通过导师引领与徒弟学习，助力教师队伍建设。在学校的支持与管理下，师徒携手，定能为南充市白塔中学的教育事业注入新活力，续写辉煌篇章。
四川省南充市白塔中学
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