为提升教师队伍素质,推动新教师专业成长,发挥经验教师引领作用,构建学习与研究型教师团队,3 月 11 日,南充市白塔中学于牛津楼二楼会议室,隆重举办青蓝工程师徒结对活动。13 组师徒携手,成功结对。
活动开场,教科室主任刘俊介绍结对导师与青年教师情况,向结对师徒致以热烈祝贺。
随后,副校长罗建军与刘俊主任为导师颁发聘任证书。
师徒双方郑重签订《南充市白塔中学 “师徒结对” 协议书》。
历史教师文嘉乐作为徒弟代表发言,承诺在导师引领下,实现从 “站上讲台” 到 “站稳讲台”“站亮讲台” 的蜕变,书写精彩教育答卷。
化学高级教师王洪国代表导师表态,将倾囊相授,助力青年教师成长,不负学校所托。
教科室副主任马兰明确师徒职责、过程管理及评价方式。
罗建军副校长总结讲话,提出三点期望:教育是薪火不灭,是匠心传承。教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂;教育是生命对生命的尊重、人格与人格的平等、情感与情感的共鸣、是此爱与彼爱的交融、智慧对智慧的点燃、文化对文化的蕴泽;教育是点燃青年老师们梦想的火花,更是助力青年教师茁壮成长坚实的羽翼。
一、就导师而言,代际传承,师傅聚焦“传、帮、带”。
“传”,即传授在贴合学情的教育教学方法和技巧中如何“走进去”。
“帮”,即帮助年轻教师在教育教学困境和迷茫中如何“走出来”。
“带”,即陪伴徒弟坚定不移地在教育教学成长之路上“走下去”。
二、于徒弟而论,孜孜以求,徒弟靶向“学、思、行”。
“学”,即虚心学习、强基固本。
“思”,即独立思考、融会贯通。
“行”,即躬耕力行、勇于创新。
三、向学教而行,吐故育新,学校构架“导、评、励”。
“导”,即引导方向、搭建平台。
“评”,即评估效果、优化机制。
“励”,即激励优秀,树立榜样。
此次青蓝工程师徒结对活动,搭建了教师交流学习的平台,通过导师引领与徒弟学习,助力教师队伍建设。在学校的支持与管理下,师徒携手,定能为南充市白塔中学的教育事业注入新活力,续写辉煌篇章。
四川省南充市白塔中学
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