被官方认证的“顶流”长啥样？西城这所特色校告诉你——

今年1月初，北京市教委官宣了市级中小学艺术高水平学生社团评审和认定结果，126个学生金帆艺术团上榜，其中就有北京师范大学亚太实验学校（以下简称“亚太”）合唱团的名字。

北京市金帆团每三年评审一次，代表着学生艺术团的最高水平，妥妥的学生艺术社团“顶流”。亚太合唱团1996年成立，从2011年首度被评选为金帆合唱团开始，就已经成了金帆艺术团榜单上的“常驻嘉宾”，接连获得“官方认证”。

作为一所全学段的学校，亚太将艺术教育纳入学校中长期发展规划，明确了小初高艺术教育贯通培养一体化教学整体思路，打造以金帆合唱团为核心示范的艺术社团可持续发展的新格局。今年再度上榜，也意味着亚太从小学到高中的合唱教育迈出了新的一步。

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上头版！出海夺金！

亚太的“小金”真厉害

指挥棒轻轻一挥，取材于云南的农耕小调、思念调、乐作舞，串联成春回大地的美好与期盼，在歌声中娓娓道来。

从形单影只的春燕孤鸣，到尾声成群燕子鸣叫营造的环绕声，在不断转化的调性和不协和的和声中，那份对春天、对未来的美好期待，也随着这逐渐远去的环绕声，深深烙印在每位听众的心田，久久不散。

《春燕》这首高难度的无伴奏合唱作品，非常考验演唱者的声音能力、音准把控能力、声部的层次，在亚太金帆合唱团精心的排练和团队合作下，孩子们以饱满的热情和专注的态度呈现了最佳状态。凭借着这样精彩的表演，亚太金帆合唱团在第二十七届北京艺术节获得专家评委的认可，最终拿到了金奖。

亚太合唱团秉承“乐音雅律，美善合一，明德尚志，传承创新”的理念，在十余年的发展中，积累了众多弘扬中华优秀传统文化的歌曲，并能用英文、德文、拉丁文等多种语言演唱各国作品，演绎诠释世界多元文化。

从建团至今，亚太合唱团在国家大剧院、北京音乐厅举办过多次合唱专场音乐会，多次在北京市中小生艺术节展演活动中荣获金奖，参加的瑞典赫尔辛堡合唱节、日本东京合唱节、第十四届中国国际合唱节、第八届中国合唱节、2021年世界合唱节等中外比赛中均荣获金奖，2023年勃拉姆斯国际冬季合唱节荣获童声A2组荣誉金奖......

在2018年参加瑞典赫尔辛堡国际合唱比赛时，亚太合唱团还登上了当地报纸的头版。

学校每年举办的主题音乐会，合唱团也是贡献了很多动人的名场面：爷爷奶奶、爸爸妈妈和孩子三代人同台演唱；一首无伴奏的歌演唱到一半，钢琴突然助力加入，音准丝毫不差，掌声雷鸣；每当校歌的旋律响起，全场起立同唱专属亚太的旋律.....

正如一位家长所说的那样，“金帆的日子，是孩子最难忘的日子”，在这里，孩子们不仅学会了音乐，更学会了团队合作与情感表达。每一次排练，每一场演出，都是他们成长道路上宝贵的财富。

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艺术教育贯通培养

从小学一路唱到高中！

由于青少年年龄跨度太大，身高、体重、骨骼、横膈肌、声带发育变化情况差异也会较大，声音特点也不一样，而且中学生还有变声期的问题……考虑到这些因素，一般情况下合唱团都是初中、高中单独成团。

但是在亚太，你可以看到二至十年级的学生组成的混声合唱团，跨过小学、初中、高中的界限，多种音色、各个声部，旋律线条清楚，层次分明，在声音的调色盘中，调整不同的色彩和厚度，或抑扬顿挫、或气息悠长、或短促有力，呈现出一场场视听盛宴。

而这也正是亚太合唱团小初高贯通培养的成果。

在亚太读了九年书的李哲同学，从小学一年级就报名考入了金帆合唱团，曾代表学校出访西班牙、俄罗斯、瑞士、意大利等国家进行交流演出，同时在香港、意大利等地参加了国际性的合唱比赛。

九年来的一贯训练不仅让他掌握了唱歌、表演等技能，更培养了他的团队合作意识，让他发现了身边每个人的闪光点。作为社团的骨干成员，在完成排练、演出任务之余，他始终保持着在西城区名列前茅的优异学习成绩。

“社团活动和学习是相互促进、相辅相成的：社团活动丰富了我的课余生活、舒缓了身心；而学习成绩也为我安心参加社团活动提供了保障”。

如今已在北京大学医学部就读大二的李哲同学，大学期间也参加了学校的合唱团。谈及自己的中学时光，他称会带着在亚太金帆合唱团学到的技艺、积累的经验以及那份对音乐纯粹的热爱，一直唱下去！

在小初高艺术教育贯通培养一体化教学建设中，学校把金帆合唱团建设成为艺术教育的龙头，筹备小学合唱拓展特色班接续发展建设及课程方案，为合唱团输送优秀后备力量。管乐、舞蹈、戏剧建设重点做好初中接续上延发展工作，加强各团横向联合，合理调配生源，促进社团小初高一体化贯通培养建设，形成以金帆合唱团为核心示范的艺术社团可持续发展的新格局。

我们了解到，亚太金帆合唱团共分为“金帆团”“成长团”“小苗团”“预备团”几个梯队，根据不同年龄、不同程度，合理安排梯队学习目标、重点，从乐理、视唱、声乐、多语言、形体训练、合唱作品、舞台表演等几个方面去提升孩子们的能力，促进合唱团的可持续发展。

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“熏”出孩子好品格

95%以上的在校生

平均掌握1-2项美育特长

去年10月，北京市教委印发了《北京市全面实施学校美育浸润行动工作方案》，提出要在义务教育阶段帮助学生通过在校学习掌握1-2项艺术特长。

作为北京市艺术教育特色校、北京市美育示范校，亚太历来高度重视艺术教育。学校以“里仁为美，以美启真，崇美于心，尚美于行”为美育理念，全面发展美育，构建了面向全员的美育与“思政”“智育”“体育健康”“艺术”“劳动实践”五育融合的课程体系，通过全学科美育思想的贯穿，以及开展兴趣课程普及，在校学生每人平均1-2项美育特长占比95%以上，让每个学生都能够受到优质、公平的美育教育。

秉承着“让艺术浸润心灵，让生命更加灿烂”的艺术教育理念，亚太多年来逐年形成了合唱、舞蹈、戏剧等高水平艺术团群，参与学生占比在校总人数25%以上，开展丰富多彩的学生实践活动，全面提高了青少年的艺术素养。

在艺术教育投入上，亚太动的也是“真刀真枪”:

艺术教育专用教室总面积超过2000㎡，总面积和硬件设施达到领先水平；

为金帆合唱团精心配备了多个专用排练厅与展示空间，总面积充足，确保排练、教学与展示活动的顺利进行；

在音乐、舞蹈、戏剧等多个艺术教育领域均配置了顶级的教学与排练设施，三角钢琴、定制合唱台、管乐各声部乐器、教学六棱凳、多媒体教学智慧屏、组合音响一应俱全......

艺术教育，更是“熏”出了孩子的好品格。

“我热爱合唱，享受站在人群中听着自己的声线与旁人的声音在空气中悄然融合、扩大、闪烁出明亮光芒的时刻。我对合唱的热忱，推动我克服内心的怯意，站在舞台上，唱出对每一首歌的理解和诠释”。

“过去的一年，我参演了大大小小很多场戏，经历了很多次排练和演出，每次踏上舞台，我心里一点也不忐忑，而是自信，看着身边和我朝夕相处的同学们，看着台下的观众们，听着台下的掌声，满满的成就感油然而生”。

“参加合唱团拿到了很多奖，这些奖项对我来说是一种很好的正向回馈，让我觉得只要坚持就会有很好的体验和丰硕的成果，然后在面对学习上的压力的时候，也能很好地坚持下来”。

“阳光，你好！今天我们在阳光下成长，明天我们用阳光的钥匙，去打开无限未来的门窗......”这是亚太的孩子们在校歌《阳光》中所唱到的句子。亚太实验学校徐向东校长表示：“作为校长，我热爱艺术，我更希望在学生心底从小种下艺术美好的种子。让艺术教育浸润他们的心灵，让他们在艺术教育的温润中，积极阳光地茁壮成长！”

艺术之光已成为亚太人内心不可割舍的一部分，浸润亚太人的成长。期待亚太的社团明天会更好！

编辑 | 京教君

素材来源 | 北京师范大学亚太实验学校

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