北京
未来网讯(记者 凌萌)数字时代,未成年人沉迷手机已成为一大全球性的社会问题。于未成年人而言,如何巧妙平衡好这把双刃剑,引导他们合理利用好这把通向知识大门的钥匙,成为社会广泛关注的课题。
“未成年人沉迷手机的背后有多重原因。对于中国的未成年人而言,缺乏自主意识与能力是其中一项重要原因。”2月18日,在未来网主办的“未成年人手机防沉迷座谈会”上,中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,各方要给孩子赋权,给他们一个拥有自主权的数字童年。
中国教育科学研究院研究员储朝晖
2023年12月,共青团中央维护青少年权益部、中国互联网络信息中心联合发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示,手机一直是未成年人最主要的上网设备,使用率达到91.3%,超过六成的未成年人网民拥有属于自己的手机。
“缺乏自主权是未成年人手机沉迷的重要原因。”储朝晖在长期教育调查与研究工作中了解到,很多青少年在4岁至18岁这一成长时段中,大量的时间、空间乃至学习、生活内容都处于被控制、被要求、被安排之下,长此以往也导致他们形成被动型人格。
储朝晖分析称,在此背景下成长起来的青少年,他们的学习、生活往往处于单调、见识少、体验不丰富等状态下,容易对各种被禁止的事物感到好奇,进而产生沉迷,长期处于被安排下的孩子容易将手机视为用来娱乐放松的工具。
“在人工智能等新技术融入并将成为未来生活一部分的大趋势下,面对孩子可能沉迷的风险,让他们掌握自主权是一种值得尝试且具有积极意义的选择。”储朝晖表示,防范未成年人手机沉迷需要家庭、学校、企业、社会各方共同聚力创造条件,留给孩子足够的自主安排的时间、空间和自主选择的内容。
对此,他提出四方面建议:一是家庭层面,要尊重孩子的成长规律和特点,采取方式合适、逻辑合理、行之有效的家庭教育,给孩子更多的自主选择权。
二是学校层面,要教育孩子正确认识网络,正确认识和评价自己,把注意力放在学习、体育锻炼上,积极参加社团活动。
三是企业层面,要摒弃以往“做减法”“被动选择”的青少年模式,应借助人工智能等新技术,潜心挖掘青少年的用网需求,建设青少年所喜爱、感兴趣的青少年模式。
四是社会层面,建立起关爱、文明、和谐、平等、理解的代际关系,疏堵结合,引导青少年健康成长。
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