河南
“银杏叶”简直成了我国科技井喷的象征。
这几天，银杏叶成了“网红”。
银杏叶，乃隐形战机的谐音，且银杏叶的形状，很像我国第六代战机的形状。
就在2024年年终那几天，彷佛为了争夺年终奖一般，一口气将几款高科技的“玩意儿”都撂了出来。
2024年12月22日，沈飞第六代战机首飞成功；
2024年12月26日，
成功；
2024年12月27日，中国076电磁弹射两栖攻击舰下水；
2024年12月27日，西飞基于运20平台的预警3000型预警机首飞成功；
一下子吸引了国人的眼睛，顿时感到无比的骄傲，一下子引爆了世界！
难怪引爆了世界，因为这些家伙足以改变世界格局！
这完全可以称为中国的“科研大爆炸”。
就在最近短短的几年里，我国涌现出众多的科研成果。
比如天宫空间站，比如嫦娥五、六号登月返回，比如C919大飞机，比如福建舰，比如六代机。
更不要说国产车，感觉都没咋经过技术积淀呢，就突然超过了百年车企了……
这是怎么了？难道我们真的在月球上，拿到了外星人的技术了吗？
其实中国人这些年取得的伟大技术成就，没有什么可神秘的。无非也就是厚积而薄发，时间到了而已。
我认为，我国的科技大爆炸，得益于两个事情，一个是九年义务教育，另一个是高校大扩招。
先说九年义务教育。
1986年，中国第一次提出九年义务教育，开始成体系培养现代人才。到2020年全国在校生共2.89亿，九年义务教育巩固率达95.2%。
那些年，各地都非常重视普及九年义务教育，我当时在豫西南一个县教育局工作，河南省“普九”验收时，县四大家全力配合，属于全县头等大事。
这些年过去了，我国全面普及了九年义务教育，很多人可能无感，但是，如果没有当年的九年义务教育，可能也没有我们今天的科技进步，没有我们现代的生活。
1986年，我国开始实行九年义务教育，接受九年义务教育成为法定要求，每个孩子6年小学，3年初中，这是必须要完成的学习任务。
再说高校大扩招。
正是因为我国普及了九年义务教育，才有了1999年的高校扩招。
1999年大学开始扩招，到了2003年，毕业人数就达到了187万，2008年首次超过500万，2011年超过600万，2014年超过700万，2018年超过800万，2021年超过900万，2022年超过1000万。到2023年超过1100万，2024年已经逼近1200万，所有大学生加起来都快3亿人了。
对于大学扩招，很多人吐槽，一直到今天仍然有专家认为扩招带来了很多负面影响。
比如有人认为，由于大学扩招，从精英教育转变为普通教育，文凭贬值了。
比如有人认为，由于大学扩招，大学校园里出现一些滥竽充数的学生，压低了大学的声望。
比如有人认为，由于大学扩招，高等教育产业化形成，学校高额的学费，加重了老百姓的经济负担。
比如有人认为，由于大学扩招，才造成了成千上万的大学生就业难的现象。
然而，世界上什么事情都有两面性，有利就有弊，有弊也有利，关键是利大于弊？还是弊大于利？
我认为，大学扩招妥妥是利大于弊。
大学扩招，直接形成了今天科技井喷现象。
你想啊，1986年，我国实行九年义务教育，现代教育的培养体系形成。
比如一个孩子赶上了1986年的九年义务教育，那等他该考大学时，也差不多到了1998、1999年。
正是1999年，高校扩招政策正式出炉，那一年，中国普通高校招生人数增加51.32万人，招生总数达159.68万人，增长速度达到了史无前例的47.4%。
虽然不可否认，大学扩招带来学历贬值，高校人才培养质量下降，大学生难就业等问题。
但是，实事求是地説，扩招对中国科技进步的影响是巨大的，按照一般规律，赶上第一波扩招的人，现在差不多40多岁，如果从事科研之路的话，差不多35岁至40岁能提教授，再搞几年科研项目，现在也正是科研项目出成果的时候。
如果我们看看中国一些关键项目的科研团队，就会发现，他们整体年龄惊人的年轻。
中国天眼团队平均年龄35岁；
嫦娥六号科研团队，平均年龄32岁；
北斗卫星团队，平均年龄36岁；
2023年的院士评选中，40多岁的院士比比皆是，他们已经成了主流……
就这样，一批批理工科人才像流水线一样诞生，开始大量填充各行各样岗位，让中国第一次拥有了在规模上能够匹敌发达国家的研发群体。
在这个体系中，最顶尖的莫过于院士，现有中国科学院院士共873人，中国工程院院士978人，加起来有小2000人。
其次是各级的教授，这些人虽然没有院士头衔，但科研能力大部分也是杠杠的，这类人才中国有24万。是若干个科研课题的负责人。
其三是具备科研能力的硕博研究生，博士有61万人，硕士有1100多万人，他们都是各个科研项目的主力军。
其四是4700万接受了本科教育的本科生，这些本科生虽然科研能力差一些，但他们能够看懂图纸，能落实科研思路，更能动手操作，而且偶尔还出现一些“点子王”，干出点有意思的东西。
有一个民间俗语，叫作“有苗不愁长，无苗没处想”。
我们的九年义务教育提前下棋，为我们的科技进步打下了基础；大学扩招，又为我国的科技井喷提供了大量的人才储备。
无论如何，近5000万的本科生，1000多万的硕博研究生，这都是九年义务教育的成绩，大学扩招的成果！
如果没有1986年开始的九年义务教育，就没有1999年开始的大学扩招；如果没有大学的扩招，哪来今天的科技井喷？
你对这个事情怎么看呢？
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