爱心沐浴，德育熏陶︱《国学道德经典导读》 ——我教育孩子的一点感受

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说起孩子教育，作为父母，个个都重视，人人都有一套办法，但是究竟你的教育办法、观念、效果是否正确和有效，谁都说不出一个所以然来，这里面涉及到一个标准问题：

你究竟要把孩子教育成一个什么样的人？你要用什么方法达到目的？你的效果是否长期有效？

这三个问题谁都无法回避，都必须作出一个正确的回答。

我和爱人都是师范生，但我们的师范教育并没有教我们如何培养孩子。

我和许多家长一样，面临新出世的孩子，都有做好应有的准备，没有教育孩子的“上岗证”，所有的方法都是尝试性的，粗浅不堪；

所有的成果也是低水平的，有待提高。但我愿意开诚布公地向各位汇报我的一点感受，接受大家的批评。

总结起来，我的具体感受有四点：

一、慈爱是孩子的温馨“襁褓”

我的孩子一出世，我们就忙碌着、计划着，那时没有教育目的，只有欢喜和爱心。

我们夫妻恋爱八年，冲破种种阻力走在一起，所以对小生命格外珍惜，对幼儿的教育就一个字：“爱”。

我是抱着孩子、看着她长大的，不断地与她轻声细语，不断地用动作表情哄她开心一笑，不断地轻拍柔抚，与她交流；盯着她的大眼睛，与她说话，与她谈天说地，吟诗作赋；与她指点花草树木，分辨飞禽走兽。

伴随着她从“襁褓”到摇篮，从小童车到蹒跚学步，惊叹她的每个表情，赞美她的每一声宏亮哭叫，欣赏她迈出的第一步。

人们都谈论“胎教”，我的胎教是夫妻相敬如宾，家庭和睦，清贫而不失温馨，劳碌而不失幽默，努力让爱在家庭、在身心永驻，让微笑在彼此间流淌。

出生后的教育又延续了这种氛围，让孩子天真的心灵触摸到的是父母荡漾的暖流，感知的是心与心无言的沟通，我想这才是孩子的第一营养，是她最甜美的人生第一口“奶酪”。

厚德载物。一粒种子需要肥沃的土地，孩子最需要的是爱，爱具有超越名和相，具有超越有为和一切偏执的非凡力量，爱得越纯真，净化心灵、扶正祛邪的功用越强大。

父母的爱心和宽慰、抚摸和轻语，往往可以使孩子的“小感小冒”散为无形，对这些体会我颇为深刻。

二、诗歌是孩子的七彩翅膀

2岁的孩子是最容易教育的时候，父母的素质，家庭的环境，这时候都种在孩子幼小的心灵之中。

我爱好书画、诗歌，与许多家长一样，买了不少歌谣、诗词与孩子一起吟唱，铺上一张张大纸，让孩子在空白世界尽情涂鸦，一边大声鼓励，为她欢呼。

我与别人不同的是，心怀欢喜地参与其中，和孩子比赛，看谁背得快，看谁画得好，让孩子充满欢乐，并乐此不疲，让学习就在不知不觉之中，坚持与欢乐同生，成果在分享中纷纷被悬挂在墙上。

使孩子的天性尽情发挥，不附加父母个人意识过多的左右。

我们惊讶地发现，几乎每一个孩子都有超常的记忆力，少年版的《西游记》她几乎可以一章章地背下来。

到4岁的时候，我让她背中医针灸穴位，她一周时间就把十二经络的数百个穴位按顺序背下来。

对于认字，我们没有教她如何一笔一划地认和记，采用的方法是整体记、全篇背，书读百遍，其意自明，何况一字？

4岁时，我估计了一下，2000汉字她可以拿下了。

不过孩子的特点是记忆而非理解，这种理解以及诗歌、传统文化背后隐藏的巨大道德营养、人文情怀、人生感悟都会在适当的时候一一释放，回报给每一位虔诚的父母和阳光灿烂的孩子。

三、故事是每一个孩子心头的“阿拉丁”神灯

没有不爱听故事的孩子，但少有会讲故事的父母。

我的承诺是早起晚睡各一个故事，接送孩子上幼儿园、小学，在路上各一个故事，所以我每天都要备课，我的方法很土，把自己所掌握的全部知识和经验都动员起来，结合历史典故、民间文学、名著故事，揉和在一起，甚至全家人都编在其中，又往往把女儿编为主人翁。

在天然优美的环境中，在曲折多奇的情景中，善与恶斗智斗勇，美与丑互相交锋，正义战胜邪恶，让每一个故事都成为孩子成长的心路。

不怕大家笑话，我的徐氏版《小鬼当家》已经编到30多集了，《小兵张嘎》也是20多集，《西游记》已经游进现代文明了。

四、经典是孩子立身之根

有荒诞的故事，有夸张的游戏，也有经典。

我在家中开展经典诵读活动，读经其实是中国人最好的读书方法，这在世界上独一无二，但这种方法现在并不为人所重视。

我开展的读经教育，第一部是《德道经》，《德道经》是诸子百家的根源，是中国传统文化的根，认真研读它，你将发现，它的博大思想、深厚道德、无尽智慧已经包涵了全部人类的知识范围，大气磅礴无出其有，古今中外有识之士的称赞这里就不再例举了。

我的孩子大概用了一个月的时候，全文背诵了五千字《德道经》，并能够用其中的一些道理指导自己的生活，解释社会现象，她在班级礼让荣誉，对老师说是“上善若水”、“处下不争”；她也懂得心灵重于外表，说是“天下皆知美之为美，斯恶矣！”

我想，《德道经》一定可以成就她的善人生，这部经典可以让我现在就为她将来而放心。有德在心，其根必正，有道在身，其行必端。

后来，我买了mp3，把四书和其他优美传统美文的录音都下载下来，供她倾听，当然，在经典的间隔，我都录上少儿歌曲，满足她的童心爱好。

身传重于言教，在她学习的时候，我和爱人也积极参与，现在我们一家人都是传统文化的爱好者，也是受益者。

其他值得一提的是，我爱人教了她几年的英语，现在她的阅读和会话能力非常棒；我坚持一年时间为她全身拍打，按摩（学自武术和中医）；我们一起培养她的爱心，珍爱花草树木、飞禽走兽，一起经常做放生的善事等。

目前，我们的孩子善良、听话、懂事、明礼、好学，这其中，更多是社会国家的安定，学校老师的教育，父母在其中起到一部分作用，这里特作说明，我不敢贪天之功。

父母与孩子之间的故事，每个人都可以写一本书，珍藏于记忆的书，富有营养的书，孩子情感之根的书。

我的教育感受是比较简陋的，说的也不全面，但我至少是真诚的，崇古风崇自然的。

概括起来就是一句话：父母是第一个老师，但不明白清静无为的道理，不懂得传统文化营养，不用爱和行去感染孩子的父母又是没有“上岗证”的老师。

这是我应孩子学校老师的要求而写的个人体会，内容还比较肤浅。敬请大家批评。

——选自《国学道德经典导读》（榆林志慧学校）（第222—225页），2016版。

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编辑：文摘组 配图：许金帝

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