深国交的另一面：不止学术，还要拥抱人生的每一种可能

SCIE是深国交的英文缩写，也在院长寄语中被诠释为SCIE means Students in a Challenging International Environment learn Social responsibility, Creativity, Independence, and Enthusiasm.

从这一教育视角出发，深国交致力于办最好的国际高中，让学生在具有挑战性的国际环境中实现学术成果最大化，培养出他们的社会责任感、创造力、独立性和热忱之心，助其在未来岁月把握各种机会。

SCIE

从牛剑到藤校、从文理到艺术，在名贯中外的升学光环之外，在创新多元的课程体系之下，深国交一直对学生的丰富性、多元性、独特性充满期待。

很高兴看到我们的学生不仅对学术科目充满学习热情，而且兴趣爱好广泛。他们积极参与并组织各种社团课外活动、年度活动和表演，积极参加学院竞赛，并在同侪竞争和领导力课程中锻造了领导力。

——深国交院长 Neil Mobsby先生

50多门课程，200余个社团……带着与生俱来的学术基因、扎实专业的教学实践，深国交不但让无数学子的牛剑藤校梦成为可能，也引领着学生们发现自己、发掘出自身的无限可能。

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多元课程支持多种发展路径

深国交采用四年学制，课程体系也被对应划分为两个阶段：前两年是G1和G2年级，主要学习IGCSE课程，在完成IGCSE课程的学习后，学生可根据自己的大学申请方向，在学校开设的A Level及AP课程中选课修读。

“曾经的朋友都以为我是学理科的，但我爱新鲜，秉承着来都来了的理念，选了好几门以前没学过的文科，居然侥幸上了领奖台，出乎意料地发现自己原来是个文科生。”

——2024届深国交毕业生

林静

伦敦大学学院录取

敢于尝试，勇于探索，治学无界。深国交用多元且有深度的课程体系为每个学生突破思维边界、发现自我潜能提供了平台，2024届深国交毕业生林静便是其中一员。

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多样活动赋能多元成长可能

如果说课程设置已是深国交“人无我有”的特色之一，那么深国交的教学模式更是做到了“人有我优”。

项目式学习和拓展式教学都是其教育模式的重要组成部分，而个中知识的习得，皆是经过学生自主学习、课堂互动、实验和外出考察及多种课外活动“加持”的。

“深国交4年，我们将时间花在了有意义的事情上，而不仅仅是重复做题、死记硬背。即便在国际考（相当于中国的高考）期间，我亦一边学桥牌一边参加乐团训练，还看了几场电影，感觉青春没有浪费。”被牛津大学录取的2015届深国交校友张林轩在回忆起高中生活时如是说。

在这里，社团和校园活动由学生领导、策划、执行，不仅是一种课余生活的丰富，更是一种教育方式的延伸。

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深国交拥有200多个各式各样的社团，涵盖了艺术、科技、学术、体育等多个领域。这些社团绝大部分由学生自发组织和管理，各自都形成了完善的组织架构和运行逻辑。学校除了为每个社团提供必要的支持和资源，还会对社团的运营进行规范管理与考核。

翻阅深国交「2024毕业生说」栏目，深国交少年们在各自的领域闪耀着独特的光彩，而他们的校园经历中也有一个非常明显的共同点——

他们的身影都活跃在各大社团活动中。

/比聚光灯更耀眼的是热爱音乐的灵魂 /

一场SCIE Got Talent演出点燃了Picso心中对爵士乐的热爱。

从观众，到自学乐理、创作制作与演奏即兴，再到从G2开始组乐队办社团、A1加入文娱部负责学校内大大小小的活动、A2在身边人的帮助介绍下准备录音和作品集；

从自娱自乐的小乐队到校内舞台的常驻嘉宾到办属于自己的毕业演出，甚至成为最后一场SGT的负责人之一，张同学从观众席一步步走到了聚光灯下，而比聚光灯更为耀眼的，是他自由且充满热爱的音乐灵魂。

“对即兴时那一瞬狂热的迷恋也真正重新点燃了我对生物，尤其是脑和神经科学这一方向的热情。在我看来，对音乐和精神的研究在还原式的视角下本就是一体的，它们共同不可避免地指向了关于意识和人脑的终极问题；这两个表面没有直接关联的学科被它们所共有的美学价值所联系，这种价值源自活生生呼吸着的人对自身的好奇心与探索。”

——2024届深国交毕业生

Picso

约翰霍普金斯大学录取

更令人惊喜的是，Picso还能充分发挥跨学科能力，将所学融会贯通，打破思维和学术的边界，让艺术和科学、理性与感性碰撞出最奇妙的火花。

/“体育生”也能找到多种可能/

Aaron从小便有一个高尔夫梦，来到深国交后，他发现身边比比皆是学科成绩优异且社团活动经历丰富的同学。

见贤思齐，Aaron在G2时组建了高尔夫社，教对高尔夫感兴趣的同学打球，也欢迎有基础的同学来切磋练习，他还曾联系了深圳大学高尔夫校队的同学，组织了一场联谊赛，认识了不少深大的学长学姐。

“这些体育活动的组织经验带给我最大的收获，是让我能站在组织者而非仅仅是运动员的角度去思考问题。作为球员，通常首先考虑的是自身的体验感，但是作为举办方，我得考虑到自己的决定是不是公平的，会不会给其他人带来不方便。这种角色的转换让我考虑问题的时候会更周全。”

——2024届深国交毕业生

Aaron

富兰克林与马歇尔学院录取

/让领导力在每一次发言中升华/

指点江山，激扬文字，模拟联合国会议（SCIEMUN）是一个提高学术水平舞台，更是一个帮助你开阔视野的好机会。学生可以扮演不同国家的外交官，并通过阐述观点、政策辩论、和谈判来解决当今的国际性事件，全方位锻炼学生的演讲能力、思维能力、领导力。

模联也正是唯一一个林静在深国交一直参与的社团，从起初作为国家代表，到G2时当选主席，她还曾在A1、A2年级作为社团的财务主管参与筹备SCIEMUN。

“作为一个不算特别外向的人，我要感谢每一次模联都让我认识了很多很多新朋友。我也要在这里感谢leadership同甘共苦的朋友以及每一位曾帮助过我的朋友、盟友、战友。这么些年，我当过五常也当过弹丸小国，主持过六七十人的大会也主持过十几个人的小会。在GA的环保议题上作为美国代表被群起而攻，却毫不露怯、对答如流、口若悬河，在决议草案环节无需一票否决权也能说服足够人数否掉对本国不利的草案……如果这一切的一切、我快乐中的快乐必须要有一个期限，我希望是一万年。”

——2024届深国交毕业生

林静

伦敦大学学院录取

/因为一个社团，确定一个专业/

“早在来国交之前，我就已经在摄影方面有所涉猎，不过那时我还是把它当成了一个爱好，也没有想过几年后的今天我会以电影这个专业走进大学，一开始我甚至觉得自己未来的专业会是工程或者计算机。所以说为什么会想学电影，那得从我加入的社团说起。”

——2024届深国交毕业生

李一杰

纽约大学录取

Bacamera Filmmaker Club即电影社，是深国交第一个从理论课程、电影分析到片场实践无所不包的电影制作社团。

Bacamera

Bacamera有一套完整的课程体系。其中的每一部分都是为了能让社员拍出自己的电影而设计。社活中，经验丰富的学长学姐会讲解电影的基础理论，分析影史上的一些大师之作。

同时，Bacamera鼓励社员积极动手，尝试自己完成剪辑练习，剧本及影评写作。相信只要大家真正热爱电影，认真完成课程的每一部分，最后都能够成为Bacamera不可或缺的一分子。

“毫不夸张地说，是这个社团让我真正地接触到了电影制作的方方面面，让我积累了宝贵的经验，也陪伴我度过了这四年的时光。我还依稀记得当时的社长在我迷茫的时间里对我的支持，在电影之外为我指引方向，以及社团中一起经历了拍片无数日夜非常有凝聚力的朋友们， 是我在学业之外的良师益友。”

——2024届深国交毕业生

李一杰

纽约大学录取

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SCIE

结语

福田腹地，尘嚣之外；遗世独立，卓然不群。

深国交以前沿的教育眼光创造了一份独特而卓越的教育气质，托起了教育真正的价值——

教育的价值不应该在于“选拔”，而应该在于“成全”。

着眼于培养人格健全的学生，深国交秉承“让学生获得出色的学业成绩并拥有健全的身心，具备尊重他人、海纳世界、有爱心和责任感、关切自然环境和社会发展的品质和习惯，尽快适应国际高等教育环境，展现个人之于社会的价值”的办学目标，为学生提供最适合自身发展的教育，不仅引导他们“水到渠成地走进适合自己的大学，从容应对接下来的学业”，还帮助学子们“对更遥远的未来抱有沉稳的乐观”。

一届又一届深国交学子在深国交获得全面发展，从深国交走向全球理想院校，用能力与潜力告诉我们：

深国交，不止一面。

*文中图片均源自：深国交官方公众号

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