安徽
为持续深入推进全国基础教育综合改革实验区建设，落实好立德树人根本任务，立足铜陵，对标长三角，推动优质教育高位均衡、广泛覆盖，努力办好人民满意的教育，日前，铜陵市明确年度基础教育综合改革工作任务，“清单化”推进基础教育综合改革走深走实、落地见效。
据了解，该市基础教育综合改革“清单化”明确市级和县区重点改革要点。其中，明确4项市级工作任务，包括德智体美劳“五大行动”、教学质量提升行动、师德师风建设行动和教育布局调整优化行动。
该市将着力补齐“德智体美劳”五育短板，推进教育生态进一步优化，持续完善“五育并举”培养体系、管理体系和科学评价体系，促进学生全面发展、健康成长。以2024年铜陵市“教学质量提升年”和“师德师风建设年”为抓手，推进全市教育系统牢固树立以提升质量为核心的教育发展观，推动以提高质量为导向的管理制度更加优化，教师潜心育人机制更加完善，质量保障体系更加健全，教育教学质量全面提升。聚焦立德树人根本任务，坚持问题导向、目标导向和结果导向相结合，进一步规范教师职业行为、筑牢师德底线，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，依法维护教师权益，大力营造全社会尊师重教的良好氛围。积极应对学龄人口变化及城镇化趋势，立足当下，着眼长远，统筹推进城乡教育一体化改革发展，使全市基础教育阶段学校布局更加适应我市经济社会发展的新形势和人民群众的新需求。
据悉，该市4个县区基础教育综合改革工作要点任务实行“1+1”模式，即各县区分别有一项指定任务和一项自选任务。其中，该市枞阳县、铜官区、义安区和郊区指定任务分别为乡村教育振兴行动、新优质学校成长行动、县管校聘改革行动和教育教学提质增效行动。同时，4个县区还分别围绕学生心理健康提升行动、家校社协同育人行动、学校安全管理提升行动和学生心理健康提升行动四项自选任务，进一步研究制定工作实施方案，明确工作目标、具体任务和时间期限，夯实条件保障，加强重难点和堵点问题研究，突出优势和特长，努力形成一批可借鉴、可推广的有效经验和成果。
（通讯员 徐小波）
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