2024年后小河小学春季工作部署暨高质量教育提升年工作安排纪实

碎玉散龙城，穿树作飞花。伴随着春雪，新学期如约而至。2024年是新中国成立75周年，是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是“教育质量提升”的攻坚之年。坚持稳中求进工作总基调，开好局，起好步，后小河小学教育集团2024年春季工作部署暨高质量教育提升年工作安排大会召开。

谋定而动 绘制蓝图

“老师们，在每一个阶段工作重启的时候，我们都需要重新去叩问教育的价值和意义，这样的追问和思考，能够让我们透过教育现象，更加接近教育本质。”新学期伊始，孟校长就带领老师们深入思考。

以“探寻系统变革 提高育人质量”为主题，从“凝聚价值共识，探寻学校系统变革可行路径；立足变革实践，丰富五育融合‘盈水’课程体系；聚焦人的发展，育人方式变革塑造教育样态；破解发展瓶颈，构建多元进阶教师培养模式；积聚内在动能，高效协同机制提升集团格局”五个方面描绘新学期奋斗蓝图，通过“强要素、优关系、转方式、调结构”不断激发学校内生动力，书写小河高质量发展的崭新篇章！

承诺践诺 担当有为

新学期，孟校长带领全体领导班子成员向全体教师郑重宣誓：“做忠诚、廉洁的管理者，做担当、有为的管理者，为党育人，为国育才。坚守教育强国初心，践行立德树人使命，为‘双减’强基，为师生赋能……”这誓言表达了小河领导团队率先垂范，履职尽责的信念，彰显了小河行政干部笃行实干，担当奋进，勇毅前行的拼搏精神！

春光为序 聚势启新

“立德树人，以德为先”。张丰丽校长传达新学期德育工作计划。

新学期将通过环境育人、组织育人、课程育人、活动育人、实践育人、社会育人、文化育人等方面打好“组合拳”，扎实培养具有“家国情、书卷气、健康力、创造性”的乐水学生，为学生终身发展奠定基础。

“质量是学校发展的生命线”。解红云副校长安排新学期教学工作。

教科研工作以“质量强校”为核心，以提升核心素养为目标，以提升管理水平为保障，以提高专业能力为基石，以变革课堂教学为抓手，以深化课程建设为助力，着力打造“创-融-实-趣-精”的新“得水”课堂，促进教育高质量发展。

“润泽心灵，教育无痕”。曹建红校长与老师们交流新学期西缉校区工作。

遵循低学段教育规律和学生成长特点，安全教育保障从流程规范走向品质提升。以全面发展视域下的培养目标为引领，以围绕真实情境问题的德育课程为抓手，以协同育人的教育生态为支持，筑牢学生成长根基。

“兵马未动，粮草先行”。马彧副校长部署新学期后勤安全工作。努力做到四个确保：确保南校区建设工作如期按时完工；确保教育教学设施设备的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保上级资金规范使用完成；确保校园建设设施设备的安全，杜绝事故的发生。三个力争：力争进一步提高办学条件、力争进一步提高服务质量、力争进一步提高服务效益。

“高效协同，内涵发展”。孙丽丽主任就新学期办公室工作有序规划。一是行政管理精细化，持续发展有动力；二是宣传报道品质化，创新发展新格局；三是融媒课程系列化，学生素养重提升。新学期将以课程建设为基点，加强研究整合优化，继续研发融媒课程，创新学校宣传品牌，助力小河教育高质量发展。

全员育心 拾级而上

下午，全体老师参加了姚世敏校长带来的专题培训《“双新”背景下教师亟需转变的教育观念和行动策略》。

讲座从“用观念转变为专业发展提供动力、用行动策略实现课堂教学高质量”两个方面展开。姚校长以典型的案例、详实的数据传递了未来已来，我们要聚焦“人的发展”推动学校系统变革，探索学习方式变革，从打造个体形象走向塑造卓越群像，让一所有着深厚文化积淀近百年的学校，实现与时代同频共振的成长。

甲辰龙年，让我们一起振奋龙马精神，以龙腾虎跃、鱼跃龙门的干劲闯劲，做有理想、负责任的执行者、行动派、实干家，以挺膺担当，奋发有为的姿态，不折不扣抓落实、雷厉风行抓落实、敢做善为抓落实，共同书写小河高质量教育发展的新篇章。

叩问教育意义

明晰价值取向

坚守儿童立场

遵循育人规律

把教育的视线拉长

把教育的视野放宽

让教育看见儿童

让儿童成为自己

以对小河教育愿景的

践行与坚守

迎接又一个生命律动的

春和景明